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1、投稿方式：在线投稿。

2、刊内网址：http://jyxi.cbpt.cnki.net/

（202509期）

3、刊内邮箱：edinfo@moe.edu.cn

4、刊内电话：010-63027288

5、刊内微信公众号：世界教育信息

6、出刊日期：月刊，每月10日出版。

     2025年10月11日星期六

《世界教育信息》投稿须知

【官网信息】

尊敬的作者：

您好！为了帮助我们尽快将您的投稿文章纳入审稿流程，请您参阅以下内容。

一、文章标题

中文标题应简明、具体、确切，概括文章要旨。一般不超过20个汉字，必要时可加副标题。应注意不要中英文混杂，不宜使用缩略词。同时注意对标点符号的处理，一般情况下句末没有标点，句中的逗号换成空格，其他标点如顿号、冒号、破折号以及书名号和冒号等酌情处理。

二、作者及其单位

1.作者署名放在文章标题的下方，居中排列；多位作者署名之间用空格隔开；国外作者应在署名前加方括号进行标识（如 [新加坡][美国][挪威]等）。

如：

英国荣誉学士学位与早期职业收入关联分析

——以**为例

XXX  [英国]XXXX·XXX

2.作者简介包括：姓名，单位（含二级单位），职务职称，城市及邮编。作者简介放在首页脚注位置，单位要使用全称。

如：

作者简介：XXX，华东师范大学上海终身教育研究院副教授（上海 200062）；XXX，华东师范大学职业教育与成人教育研究所博士研究生（上海 200062）

三、基金项目

基金项目包括项目名称和项目编号。

如：

基金项目：全球可持续发展教育目标（SDG4）的实施与评估机制研究（编号：000000）

四、摘要

摘要包括研究目的、方法、结果、结论，切忌空话套话和自我评价。遵循客观性、准确性、简练性、规范性原则，能够概括文章的结构和重要观点，一般为300~500字。

五、关键词

每篇文章5~8个关键词，多个关键词之间以分号隔开。

六、正文

1．标题的层次

一级标题用“一、 二、……”来标识，二级标题用“（一）(二)……”来标识，三级标题用“1． 2．…”来标识，四级标题用“（1）（2）……来标识，五级标题可用“a.b.”等来标识,六级标题用“（a）（b）”等来标识。标题允许跳级，但一篇文章要统一，而且一级标题要求用“一、二、”的格式。

2．表

表格应有确切精炼的表名（表题）；表与文呼应，按“先见文，后见表”的原则，在正文的适当位置，以“见表××”或“如表××所示”等词引导。

表格由表序（全文一个表时没有表序）、表题、表头、表身以及表注构成；当表格中应为数据内容而缺失时，应以“—”符号补齐；单位（包括％）统一放在表头里，加注括号，如“（人），（篇）”，可参考表1。表中出现序号时用“1.2.3.……”，不出现其他格式。

表1 作者的机构类型、地域与文献量分布  地域

 机构类型国外（篇）中国（篇）合计

 （篇）中国作者所占比例（%）内地台湾香港传统高校7511541615651.9开放大学183—163751.3 编辑部21———210研究机构21—1450国际组织4———40医院——1—1100不详24—1—254合计144155633248—本刊采用表下集中注的形式。表下集中注的表示方式是左起空一格，标上“注：”。注文一行排不下，转行与上行注文上下对齐（不顶格排）；注文超过一条时，另起行，用1.2.3.……顺号编排，每条注文单独起行；每条注文之间用分号间隔，结尾用句号结束。详见表2。

表2 我国内燃机车的主要参数指标型号功率（kW）传动方式用途构造速度（km/h）柴油机型号东风型1325直—直货运10010E207东风2型795直—直调车95.36E207东风4型2650交—直客运10016240Z东方红1型2*735液力客运14012180Z北京型1990液力客运12012240Z注：1．本表中的数据为20世纪80年代的前的标准；

 2．表中所列机车均是我国自行设计的；

 3．东风型、东风4型内燃机车主要由大连机车车辆工厂生产，东风2型内燃机车由戚墅堰机车车辆厂生产，北京型内燃机车由北京二七机车工厂生产；

 4．功率指柴油机装车功率。

3．图

正文中的图不宜过大，遵循文先图后的原则。图应该在文中有对应的文字说明，如 “见图××”或“如图××所示”等。插图一般由图、图序（文中只有一个图时没有图序）、图名、图注几部分构成。图必须有图名，图名位于图的下方，居中排列。图注格式参考表注。根据需要，有些插图可适当增添图例，一般放在图的右边。

对于稿件中图的质量的要求及相关说明：

a.通过屏幕抓取软件抓取的图形文件一般清晰度较差，应尽量避免这类图的出现，如确实有必要，要保证抓取的源视频的清晰度足够高。

b.流程图或者较为简单的图，应尽可能通过具有绘图功能的软件来做或在Word中直接绘制。

4.正文专有词汇、人名、地名、译名等前后一致，外文机构（术语）在文中第一次出现需要有中文译名，格式为：中文译名（英文全称，英文简称）。

5．注释

对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，用①②③作为上角标标注，具体解释说明内容放在文末参考文献之前。

如：

随后新加坡教育部推出了“生态永续计划”（Eco Stewardship Programme, ESP）①，该计划指出，要在新加坡从小学到大学预科的所有学校及学段中，从“课程—校园—文化—社区”（Curriculum-Campus-Culture-Cummunity, 4Cs）四个方面巩固已有的环境教育成果，可将该计划视为新加坡在全国中小学全面推广生态永续教育，开展具有新加坡特色的环境与可持续发展教育的重要举措。

注释：

①stewardship有“管理”之意，因此有国内学者将Eco Stewardship Programme译为“生态管理计划”，本研究参照新加坡教育部的官方中文译法，将该计划译作“生态永续计划”，且认为“永续”一词更符合新加坡国家政策的整体取向。

七、参考文献

注意：

①请尽量使用一手文献，并亲自核查原文献，避免出现作者张冠李戴、弄错出版时间和期次、引用内容不存在、页码错误等严重的论文硬伤！

②文献引用最好出自正规出版的学术著作和学术期刊，网络文献的引用请尽量选择国内外权威机构的网站！近3年的参考文献一般不低于30％。

③不要罗列一大堆无关文献，要选择与文章内容高度相关且有一定学术底蕴的文献！

④正文中的文献标注、文献作者、引用内容等必须与文末的参考文献一一对应起来！

文中引要与文后的参考文献一一对应，在文中按顺序排列，不要出现重复的数字，用方括号作为上角标来标注。允许一处有多个参考文献。

如：

“战争不是神物，仍是世间的一种必然运动[5][6]，因此，孙子的规律，‘知己知彼，百战不殆’[7],仍是科学的真理”。

参考文献著录格式

A.连续出版物

［序号］ 主要责任者．文献题名［J］．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．

［１］ 袁庆龙，候文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究［Ｊ］．太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53.

B.专著

［序号］ 主要责任者．文献题名［Ｍ］．出版地：出版者，出版年：页码．

［３］ 刘国钧，郑如斯．中国书的故事［Ｍ］．北京：中国青年出版社，1979：115．

C.论文集、会议录

［序号］ 责任者．论文集名[C]．出版地：出版者，出版年．

［６］中国高等学校自然科学学报研究会．科技编辑学论文集(2)[C]．北京：北京师范大学出版社，1998．

D.专著中析出的文献

［序号］ 析出责任者．析出题名[M]//专著责任者．书名．出版地：出版者，出版年：起止页码．

［12］罗云．安全科学理论体系的发展及趋势探讨[M]//白春华，何学秋，吴宗之．21世纪安全科学与技术的发展趋势．北京：科学出版社，2000：1-5．

E.学位论文

［序号］ 主要责任者．文献题名［Ｄ］．保存地：保存单位，年份.

［７］张和生．地质力学系统理论［Ｄ］．太原：太原理工大学，1998.

F.报告

［序号］ 主要责任者．文献题名［Ｒ］．报告地：报告会主办单位，年份：

［９］冯西桥．核反应堆压力容器的LBB分析［Ｒ］．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.

G.专利文献

［序号］ 专利所有者．专利题名：专利号［P］．发布日期.

［１１］姜锡洲．一种温热外敷药制备方案：881056078［Ｐ］．1983-08-12

1、投稿方式：在线投稿。

2、刊内网址：http://jyxi.cbpt.cnki.net

（202303期）

3、出刊日期：月刊，每月10日出版。

2023年4月11日星期二

《世界教育信息》2023年重点选题

【2023年03期信息】

2023年，《世界教育信息》将积极贯彻落实党的二十大精神，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，围绕中心、服务大局，扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，加强年度重点选题策划，传播高水平国际比较和对外开放研究成果，助力科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略深入实施，助力新时代高水平教育对外开放、高质量教育改革发展和中国式现代化建设，特设以下重点选题：

1.教育数字化转型：战略规划、管理治理、基础设施与资源环境建设、数字素养与能力建设、教学模式创新与学习范式变革、质量保障和生态体系构建、数字伦理与安全、国际合作与交流等。

2.人才战略与创新实践：拔尖创新人才、科技领军人才与创新团队、青年科技人才、卓越工程师、高技能人才等不同类型人才的选拔、培养、使用、评价、流动、激励等。

3.科教融汇与协同发展：高水平研究型大学科研育人政策与实践、科教融合育人组织模式、科研创新体系建设等。

4.教育评价改革研究：院校评价、教师评价、学生评价、评价标准开发与实践、专业认证与学科评估、数字赋能教育评价、多元主体参与的评价体系构建等。

5.全球教育治理：联合国系统全球性与区域性国际组织、非联合国系统政府间国际组织、非政府间国际组织及专业组织与教育改革发展、创新治理，跨国企业等主体参与全球教育治理的路径，发展中国家参与和变革全球教育治理研究等。

6.聚焦港澳台地区：内地（祖国大陆）与港澳台地区教育合作交流、港澳台地区教材与课程研究、粤港澳大湾区教育协同发展、港澳台地区教育数字化等。

7.“一带一路”教育研究：“一带一路”教育行动十年回顾与展望，“一带一路”院校战略联盟、留学生教育、联合科研与人才交流、地方行动与院校合作等。

8.区域教育研究：东南亚、南亚、非洲、阿拉伯地区、拉美地区等区域教育政策与改革动向、数字教育、职业教育、语言教育、资格（资历）框架、留学生教育、产教融合等。

9.可持续发展与教育：教育领域可持续发展战略、生态文明教育、高校“碳中和”发展举措与实践、可持续发展学科专业与课程教学、可持续创业教育等。

10.教育国际化研究：国际教育战略举措与发展趋势，特别是合作办学、语言教育、师生流动、全球素养等方面的最新理念、政策举措与实践创新等。

《世界教育信息》投稿须知

【官网信息】

尊敬的读者：

您好!为了帮助我们尽快将您的投稿文章纳入审稿程序，请您参阅以下内容：

一、来稿要求

1.文章总体要求：论题新颖、见解独到、论证严密、资料数据正确可靠、语言流畅、标点符合规范，篇幅以4000～6000字为宜，特别优秀的稿件不受字数限制。

2.来稿按以下顺序编排：题目；作者简介（包括姓名、出生年份、性别、单位名称、作者职称/职务、最后学历/学位、主要研究领域）；中英文摘要；中英文关键词；正文；注释；参考文献；详细通讯地址（包括邮政编码、电话、电子邮箱等，以便及时联系）。

3.文章标题能简明扼要地反映论文的最主要内容，且便于检索，一般不超过20个汉字，必要时加副标题,题名中的名词术语应标准化。

4.文章摘要和关键词：4000字以上的文章正文前必须有中文摘要、关键词等；摘要用第三人称写法，不用“本文”“作者”“笔者”等作主语；要确切记述文章的主要内容，一般应包括目的、方法、结果和结论四要素，结果和结论可合并，字数以100~300字为宜；不要写成提纲或评论形式；关键词可选3～5个，最多不超过8个，以分号相隔。

5.正文标题内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为“一”“（一）”“1.””（1）”，层次少时可依次选序号。各级标题序号均左起空两个格书写，除结论部分外，第一、二级层次要有标题。有标题时，在标题后另起一行(缩两格) 写具体内容。标题应简短明确，以不超过15字为宜，题末不用标点符号。

6.图：符号要清晰注出，所视部位与背景对比度要大。图上符号与正文完全一致，函数图的纵横坐标所代表的物理量要注出其中文名称、代表符号及法定计量单位(与坐标位置平行写出)。所有的图必须在文章中写出图号(全文连续编号) 、图题和图注，图题要有自明性。例如，“试验安排”应具体写为“×××××试验安排”。

7.表格：务必使表格科学、简洁、自明，按国际要求采用三线表，表头不允许有斜线。物理量的中文名称、代表符号及法定计量单位三项要著录齐全，如压力P/Pa。

8.引文注释：文中引文（包括观点、数据、材料等）须注明出处，即进行参考文献著录。本刊采用顺序编码制，按在文中出现的先后顺序排列编号，并用圆括号标注在文中引用处的右上角（标点符号内）。例如，引自期刊：①作者．《题名》，《刊名》，××××年第×期，第×页；引自专著：②作者．《书名》，出版者及××××年版，第×页。

9.参考文献:列于文后，著录项目要齐全，顺序要规范。参考文献须采用实引方式，即要求文后参考文献与文中注释一一对应，注明详细出处与页码，而不能随意列举参考文献，请广大作者注意。正文中引用参考文献的序号用阿拉伯数字，按先后连续编码，并置于方括号(［ ］)中作为右上角码注出（上标），如果参考文献序号作为文句的组成部分，则不作为角码，如“方法见文献3”。中外文作者一律姓在前，名在后，几位作者之间用“，”隔开，外文作者姓与名之间空一格，名字缩写只取字头，需要写缩略点。参考文献著录项目详见《文后参考文献著录规则》（GB/T 7714-2005）。

二、其他要求

1.来稿文责自负，切勿一稿多投。一个月内未收到用稿通知，作者可另行处理。限于人手，恕不退稿，请作者谅解并自留底稿。本刊编辑部有权作内容层次、语言文字和编辑规范方面的删改。如不同意删改，请在投稿时特别说明。

2.稿件正文宜采用5号宋体文字、1.5倍行距，文末标明全文总字数；如有课题、项目，可加题解说明，并将批准件复印见示；稿件一律用A4纸单面打印。

三、杂志常设栏目

1.新视野 新观点：聚焦世界教育新思想和新观点，突出高层次与影响力,以刊登政府高层、名校校长、诺奖得主、著名专家等的高端访谈、特约稿件为特色。

2.新趋势 新战略：报道全球教育改革发展的最新战略和政策前沿，重点关注各国各地政府教育发展趋势和战略、国际组织促进教育全球治理的战略与实践。

3.一流大学与高等教育：聚焦国外高等教育发展的典型经验和案例文章，特别注重以大学个案研究为单元，全方位关注世界一流大学的历史发展、最新动态和创新举措。

4.职业教育与终身学习：刊登世界各国各地以及国际组织有关职业教育、成人教育、继续教育与培训、终身教育与学习等领域的政策、理论与实践研究前沿成果，重点聚焦政策走向、典型经验和创新案例。

5.基础教育：报道世界各国各地、学校以及国际组织有关基础教育发展的最新政策走向与创新实践，重点关注促进基础教育优质与公平发展的研究成果。

6.合作与交流：聚焦我国全方位、宽领域、多层次教育国际合作与交流事业，特别关注中外合作办学、师生跨国流动、汉语国际推广等教育国际化进程中的政策创新、区域推进、学校探索、典型项目和创新案例。

7.港澳台聚焦：关注港澳台教育改革和发展最新动向和典型经验，以及与港澳台教育合作交流的最新政策解读和实践范例。

8.环球零距离：及时报道世界教育发展的最新动态，覆盖全球治理、基础教育、职成教育、高等教育、教育信息化、教育国际化等领域的最新资讯。

教育部教育管理信息中心

《世界教育信息》编辑部