我有一个与许多老师一样的发现，许多学生写的万事万物都不说话，即使写自己的家人都不让直接说话。而作家就不一样，拼命地让人物说话，让动物、植物也拼命地讲话。多少学生写文章无话可说，无话可写，因为他们把身边人所说的话遗忘了（人人都会遗忘，都很难全部还原。自从有录音机后，人们所说的话可以全部记录了，但没有哪个人会每时每刻地使用录音），因为他们不会根据不同人物的需要创编各自可能说的话。

不妨看一段非常简单的对话：

记者：平时啷个不开灯呢？

张青田：要开，天黑尽了才开噻。节约。

记者：你为哪个节约嘛？

张青田：为个人节约。个人节约了，村头就节约了。

记者：是不是没钱缴电费？

张青田：不是！我还借了钱给别个的。

记者：村干部对你好不好嘛？

张青田：（哽咽）好！啥子都是村里给的！

这是一位记者与一位七旬老人张青田的对话。这段对话说得是什么？读者一读就明白。为什么有这段对话？原因是老人家里只有两个5W的灯泡，没有其他电器。他5年只用了6.1度电，也就是说一年老人家只用1.22度电，每天只用0.0033度电。也就是说他每天开一个灯泡不超过39.6分钟。对话虽然简单，一个节约的老人就站在了我们的面前。

人人天天有话说，把任何一次谈话写下来都是一篇有意思的文章。

现在的条件非常好，家家有手机，手机的档次也很高。几乎所有的手机有录音功能。学生在家里不可能不说话，经常录录自己与父母等亲人的谈话，然后按照录音整理出来，就可以了。写作就这么简单！

怎么才能让学生有话可说，我曾经连续多天做过这样的实验：每天我给学生发20张小纸条。然后把要求给学生：

第一天：自己与某同学纸条聊天，一来一往，然后贴在一张纸上，阅读后根据所聊主题起个名字；

第二天：与父亲纸条聊天，一来一往，最后贴在一张纸上，别忘记把主题变成几个字作为题目；

第三天：可以与母亲聊；

第四天：可以与小狗聊；

第五天：可以把自己变成星星，找个小草，让星星与小草聊。

……

请看钱昱德与侯天懿的聊天：

钱昱德：你好！我是钱昱德。

侯天懿：你好！我是侯天懿。

钱昱德：你数学考了几分呀？

侯天懿：我不能告诉你这个秘密！！

钱昱德：我知道，你考了89.5分。哈哈，我考了99分。

侯天懿：你说的好听点，考A！哈哈，你语文考多少？

钱昱德：89.5分，是B+，你耍赖！你语文考了99分，得了A+！

侯天懿：你把B+写成十三加，真逗！

钱昱德：什么？十三加？你疯了？明明是B+。

侯天懿：我明明看见您老人家亲笔改的啊！

钱昱德：你这只赖皮猴，看来是真疯了！120，这里有只猴子发疯了！

侯天懿：你为什么这样说？你胃口好，肚子大，脸皮还厚！

钱昱德：我一点也不胖。对了，你数学到底考多少分？

侯天懿：老人家，您在说什么？我听不懂！

钱昱德：120！这只猴子真是疯了，我问她数学考了多少都不知道。

侯天懿：钱老老老人家，您就少说几句吧！120是我家。

钱昱德：我找其他120！你数学考96.5，比我差。

侯天懿：你在赶干嘛？120，这边有个人说他的名字叫“120”。

钱昱德：我叫钱昱德！你才叫120！哼！

侯天懿：哎……

后来，他们把这段聊天起了个名字叫《为了考试而斗争》。细读读，多有意思呀！我们再来看看温馨与吴燕（女儿与妈妈）的对话：

吴燕：温馨回来啦！

温馨：我回来了，妈妈！你今天早上给蚕宝宝喂桑叶了吗？

吴燕：喂了，你去看看你的蚕宝宝吧。

温馨：哇，一条蚕宝宝结茧了！

吴燕：真的吗？让我看看，哦！真的结茧了。

温馨：妈妈。还要不要喂蚕宝宝桑叶了？

吴燕：当然要喂啊。还有几知蚕宝宝没有结茧呢。

温馨：是不是结了茧的蚕就不用吃桑叶了？

吴燕：是的。它现在只吐丝不吃桑叶了。

温馨：妈妈，有一句话“春蚕到死丝方尽”，是不是说蚕宝宝结了茧就要死了？

吴燕：蚕宝宝现在还不会死，等它结完茧变成飞蛾产了卵才会死。

温馨：哦，蚕宝宝好可怜呀！

吴燕：你现在能理解“春蚕到死丝方尽”的意思了吗？

温馨：能理解。妈妈，蚕宝宝真是既伟大又可怜。

吴燕：是的，蚕宝宝吃的是桑叶吐出来的却是丝。

温馨：妈妈，蚕宝宝也是我们人类的好朋友对吗？

吴燕：那是当然！

温馨：妈妈，家里的桑叶快要用完了，明天叫老爸去采点，千万别忘记了。

吴燕：行，没问题。

温馨：谢谢亲爱的妈妈！

她们母女商量，将这段聊天起名《一只蚕宝宝结茧了》。

千万不要小看这个游戏，每天玩一玩，玩上一年半载，越对话越有味道，越玩水平越高，全家人爱上写作都有可能，继续玩下去，就可以创作剧本了。

转自：“第一语文”微信公众号

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