百尺竿头始为新，精研细琢齐头进。为贯彻落实“双减”课题要求，遵循物理新课程标准，建设物理高效课堂，2023年9月21日下午，青岛市“十四五”重点课题“双减视角下创新素养培养实践研究”暨基于教学评一体化生本高效课堂建设的城阳区初中物理教学示范（公开）课研讨会在城阳第五中学举行，本次研讨会由刘美艳老师主持，分为公开课展示、互动评课、中考物理阅卷题块质量分析和专家指导四个环节。

环节一：展示课堂，示范教学

青岛市城阳第五中学的孙燕老师，运用了“整-分-合-补-测”五环节教学模式和“目标导向、问题驱动、六学联动”的“教-学-评”一体化教学模式，展示了《串、并联电路中电流的规律》一课。本节课立足新课标核心素养，突出本节教材的重点和难点，以学生为主体，以小组合作、自主探究为手段，通过多媒体辅助教学，充分发挥教师的主导作用；通过小组竞争，充分调动起学生的积极性；以一系列的问题引发学生思考，并让学生自己动手找到问题的根源。本节课探究氛围浓厚，既有学生的独立思考，又有小组合作学习及组间的交流，探究过程环环相扣，让学生的实验探究能力和物理知识、科学意识都得到培养。同时也让前来听课的老师收获满满。

环节二：指导评课，交流思想

课后，宋德峰老师、王元林老师和韩雪老师先后对孙老师这节课给予了充分的肯定并且进行了细致的点评。宋老师指出，这节课备课充分，在课堂上把问题放手给学生的设计，发挥了学生的主动性，实验数据评估环节的设计，体现了教师的用心，达到了良好的课堂效果。王元林老师认为孙老师的课引入设计巧妙，充分地体现了从生活走向物理的课程理念，同时注重了科学探究，运用分组实验和虚拟实验等不同方式解决问题。韩雪老师提到，孙老师的课堂中学生的展学很充分，并且能根据学生学情进行分层教学，教学过程中目标指向性很强，实验设计也遵循实验的普遍性，对实验各个方面考虑的周到，体现了孙老师在备课精心的同时也对学生的学情做了充分准备。刘美艳老师还总结道，孙老师的课体现了新课程标准科学探究中问题、证据、解释、交流的四要素，面向全体学生，自主探究始终贯穿课堂，教学设计合理有序，取得了较好的教学效果。

环节三：分析得失，把握方向

钟晓丽老师、宋佳老师、崔叶莉老师、宋敏敏老师、万光海老师、王涛老师、朱建翠老师、宋兰兰老师和祁点点老师对中考物理阅卷的不同题块进行质量分析，主要从评分标准、怎样规范答题、后续教学注意的问题等方面展开了分享。重点提出了学生失分问题，例如错别字、物理语言不规范、单位换算不正确、作图不规范和计算步骤不准确等等，并对应提出了教学建议。

环节四：问题中成长，反思中进步

最后，城阳区初中物理教研员秦文钢主任对本次研讨会进行总结讲话。秦主任指出，首先教师应具备解决突发问题的随机应变能力，着重强调了学校教研组团队作用，团队间做好分工，互帮互助，发挥物理的团队力量；其次在教学环节的设计上一定要有目的性，做到前后呼应，这样才能驱动学生自主学习知识，同时，可以利用虚拟实验等不同的教学方式对课堂实验进行补充，调动学生的积极性；最后秦主任对阅卷教师的付出给予了充分的肯定，同时针对各题块的分析情况，重点指出非智力因素等影响学生得分的情况，对后续实现规范教学、打造高效课堂指明前进的方向。

转自：“城阳区初中物理微教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！