开题论证启新篇

深耕细研促成长

“知之愈明，行之愈妥”，深耕教学课堂，助力学生成长，凝心聚力谱新篇。开展课题研究，是教师专业成长的摇篮，更是提高教师教育教学能力的有效途径。12月13日下午鼓三实小课题组员积极参加鼓楼区教育科学研究“十四五”规划2023年立项课题开题论证会。本次活动由鼓楼区教师进修学校教研员谢招敏主持。

课题组成员方彩玲老师围绕基于“备、教、学、评一体化 ”的小学跨学科主题学习评价实践研究，向专家们详细介绍了课题的研究背景、文献综述、核心概念界定、研究的理论和实践意义、研究目标与内容、研究的思路与方法，预期研究成果、人员分工及保障条件。

教而有研则深，研而有悟则进。专家听取了开题汇报，并审阅了开题报告材料，一致认为课题组选题准、思路清、行文顺。同时也明晰地指出开题报告中的不足，并给出了科学的建议：课题研究要定义要明晰，研究目标和内容要更加细化，研究思路要更加清晰，研究计划及分工要责任到人，研究成果要更加突出实践应用性。

区级课题论证会是一次务实、高效的开题论证会，更是一次难得的学习提升的培训会，带给我们非常深刻的思考，受益匪浅。课题组成员将以科学务实的态度，参与课题研究。更要与平时的教育教学等日常工作紧密结合，努力提高教育教学的实效性。

转自：“福州市洪山小学”微信公众号

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