潜心教研勤探索

扎根教学促提升

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高质量课堂，11月7日下午，鼓楼第三实验小学全体语文教师齐聚录播室，共同研听徐福艳老师带来的二年级上册《语文园地三》。

课堂伊始，秋季诗词积累、专注力训练等热身活动，将学生们的积极性调动了起来。教学过程中，徐老师设计了“汉字之旅”的情境，将识字加油站、词句段运用几块看似毫无关联的内容融合起来展开教学，环环相扣，设计巧妙。教学时，徐老师充分利用

、视频化解学生的知识盲点，让学生在轻松的谈话中巩固了识字方法和辨别同音字的方法，整个识字教学环节层层推进，达到了润物细无声的效果。尤其是在突破“动名搭配”这个知识点的时候，徐老师通过男生、女生配合朗读，让学生大胆表达的同时，力求完整表述，让其他人听得明白，真正让课堂成为了学生的主场。孩子们根据生活实际争先恐后地说出其他“动名搭配”之后，是这个知识点的突破，是方法的习得，更是孩子们语言组织力、口语表达能力等方面语文综合素养的提升。

课后，六个年段的语文老师们分别进行了有针对性的评课，肯定了徐老师的整堂课富有层次性、梯度性和针对性，肯定了她巧妙联结学生生活，积极探索课堂教学新方式，鼓励学生大胆参与课堂展示，关注学生的学习，仔细观察并及时评价学生的课堂表现，进一步落实学生的学习主体地位。我校特聘专家毛老师也高度肯定了我校教研教改的热情和语文组的教研氛围。她指出：徐老师的本堂课语文特色浓，课堂教学遵循了语文教学规律，不仅注重积累语言，更注重语文学习的方法，注重整体关照，也很好地落实了“教学评一致”与学科融合，课堂上洋溢着积极、生动活泼的气氛，课堂充满童趣，学生在轻松的氛围中完成了学习任务。

风正扬帆起航日，教研共讨正当时。鼓楼第三实验小学语文教研组传统底蕴深厚，他们热心教育、富于创新、积极友善，历来重视教师特别是青年的成长，把传帮带的优良作风落实到位。在教研组几代人的共同努力下，形成教学特色，并借课改之风，继续扬帆起航。

转自：“福州市洪山小学”微信公众号

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