任务导向 合作探究——隆安宝塔实验小学2023年秋季学期数学学科“以任务导向 促合作探究”主题教研活动

秋意悄然至、教研意正浓。为切实提升整体教学能力，探索思维课堂发展之路，打造我校品牌课堂。2023年10月18日上午隆安宝塔实验小学开展了主题为“以任务导向促合作探究”的数学科教研活动。

一、课堂亮相 风采展示

第一节课罗祖梅老师携手一（2）班学生走进钟表的世界，在《认识钟表》这节课中，以学生的生活经验为切入点，充分利用多媒体课件和学具，调动学生多种感官参与学习。通过看一看、说一说、拨一拨等多种形式的活动，让学生在看得见摸得着的情况下学习新知识，在实际中运用所学知识解决问题。

第二节课由黄兴升老师执教《平行与垂直》，教师把学生引领到了一个观察、操作、探究的学习领域，学生学的积极、主动、有兴趣，获得的概念比较清晰、深刻，同时空间观念得到了培养，充分的让学生感受到了数学的美妙与生活的联系。

第三节课黄文文老师携手五（8）班的同学们共同学习《平行四边形的面积》，在本节课中，通过三步骤渗透转化思想：1.数方格，感知转化。2.剪拼操作，运用转化。3.公式推导，还原转化。让学生对平行四边行面积公式的转化过程理解到位，顺利突破了本节课的重难点。

二、教研点评 携手成长

评课阶段，授课教师针对课堂效果认真反思自己在教学设计、课堂组织等方面的不足之处。各年级教师代表进行了细致深入的点评，同时针对数学学科的特点以及教学过程中出现的问题，提出了行之有效的改进意见。

罗祖梅教师教学反思

黄兴升教师教学反思

黄文文教师教学反思

全体教师集中点评

林志香老师评课

潘善朝老师评课

苏颖老师评课

三、领导总结 共思共进

最后，何山校长对本次活动进行点评和总结。肯定了3位教师们授课中的亮点，教学流程清晰明了，设计巧妙，教学紧紧围绕四度六步开展，同时对课堂提出了中肯的意见和建议，让各位老师深受启发。

此次任务导向，合作探究主题教研活动的开展，不仅展现了新调入教师良好的教育教学风貌，也为打造有温度、有梯度、有深度、有宽度的高效课堂奠定坚实基础。

转自：“隆安宝塔实验小学”微信公众号

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