【党建引领 聚力教研 助力双减】

“教”无止境 “研”续精彩

—杭锦旗学教评一致性教学改革第三次主题研修（教材分析）

“教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃”。为进一步深化课堂教学改革，落实新课标“学教评一致性”的教学理念，切实提高全旗中小学教师运用CLTA教学设计技术，开展专业的集体备课，改进课堂教学和听评课活动，打造高效课堂。2023年11月16日，国内“备课专业化”首创者、华东理工大学张爱军博士、教研中心主任杜兴华等一行领导莅临杭锦旗吉日嘎朗图小学，共同开启“学教评一致性”教学改革第三次主题研修的教研。

杭锦旗吉日嘎朗图小学张天雨老师、亿利东方学校刘娜老师、龙子心小学孟慧老师以及巴拉贡学校李梅老师都能依据课标并运用CLTA教学设计技术制定学习目标，依据学习目标制定学习活动，为我们呈现出了精彩纷呈的高质量课堂。

在说课过程中，四位授课教师主要从教材分析、自身的进步以及存在的问题三个方面进行汇报和反思。随后各兄弟学校的教师代表对四位老师的课堂教学进行了评课。

“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”张博士结合四位老师的教学设计以及课堂教学过程，对如何写好“学教评一致性”教学设计做了详细指导。并且希望教师们在以后的评课中，主要从教学目标的设计和达成情况两个方面进行分析。张博士的言语简约而通达，精微而完善，生动而明了。让我们对“学教评一致性”教学设计的理念有了更深入的理解，对专业化备课的技术有了更深的体会与思考。

“教学之路漫漫而满满，唯博观而约取，厚积而薄发。”通过本次系列活动，进一步聚焦“学教评一致性”教学设计背景下课堂教学，优化教学方式，促进教师专业发展，积极内化、精准输出。随着学教评教学设计培训活动落地，杭锦旗教育教学质量也翻开了新的一页。

转自：“杭锦教研在线”微信公众号

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