“喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声”。为全面了解2023年新教师的课堂驾驭能力，进一步提升新教师的课堂教学水平，天宁区小学英语新教师课堂展示活动于1月11日在紫云小学举行。天宁区教师发展中心薛红副主任和小学英语教研员杭燕楠老师莅临指导。

初露光芒，百舸争流

第一节是紫云小学马元聪老师执教的《The Camping Trip》。马老师通过一个短视频揭示绘本主题；接着让学生观察封面，点出关键词“历险”，通过初读绘本、共读绘本、自读绘本等一系列活动带领孩子共同学习了解一家人的“历险”经历。

第二节同样也是绘本《The Camping Trip》，由凤凰新城实验小学的仇凌慧老师执教。仇老师按照时间线索将绘本分为三部分，围绕教学目标，以问题为导向，用视听、问答、讨论、表演等活动为载体，引导学生逐层完成学习任务。

第三节是华润小学孙熙老师带来的《Stop! Everyone Stops!》该绘本讲述了Amy’s family不同寻常的一个周末。孙老师通过询问孩子们的周末活动引出Amy’s family的周末。学生在看、听、说、做的基本学习理解活动中，获取、梳理图文信息，理解学习语言知识。

第四节课是局前街小学葛恒老师带来的《Emma’s Birthday》。葛老师以四个地点为抓手，通过who、what、how三个问题，让学生们解决问题过程中学习绘本、体会Emma的心情变化。最后让全班一起为Emma举行惊喜派对，将课堂氛围推向高潮。

点滴反思，感悟成长

课后，四位新教师进行了课后反思，老师们纷纷表示对有生课堂和无生试讲的异同感悟颇深，不同的受众群体和应对方式是对新教师课堂综合能力的考验，然而不同的形式都指向教师教学水平的锤炼和课堂驾驭能力的磨砺。

助力成长，共待璀璨

两位教研员肯定了四位新教师的进步，同时也给新教师提出了宝贵的建议。薛老师指出要注重绘本教学的整体性；把问题转化成学习活动；教师要注重对绘本与学生情感的对接，使学生和人物产生共鸣；板书体现结构化，帮助学生进行语言运用。杭老师指出教师要借助绘本，让教学高效化，让语言知识在绘本情境中得到充分感知与应用；同时课堂提问要避免于碎片化，用大问题、大任务帮助学生获得完整丰富的语言学习体验。

新教师展示与研讨活动的开展，既是对新教师教学能力的检验，也为新教师提供了展示自我、锻炼自我的平台，对新教师自身转变和能力提升起到了积极的促进作用。这既是一次展示课，更是一次成长课，相信新教师必将不断努力，快速成长。

转自：“常州市第二实验小学”微信公众号

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