阅读： 2022/7/18 10:27:39
居家学习生活中
北京市朝阳区教育研究中心附属小学
为筑牢学生心理防线
助力学生身心健康成长
开展了“桌面剧场”—
学生居家创新性成果展示活动
今天为大家播放第10期“桌面剧场”。
学生居家学习时间增多，
心理健康教育至关重要。
北京市朝阳区教育研究中心附属小学
积极创设新思路，采取新措施，
以创造性活动促进学生形成积极心理状态。
学校引导学生
把自己居家的生活、遇到的困惑、
成功体验、人生感悟等题材
编写成心理小故事，
借助家中的小道具进行演绎，
制作成微视频，调动学生积极情绪。
《失信而不利》
四年级（11）班 王铂然
辅导教师：律宝霞
小作者的分享
《失信而不立》的创作背景源自疫情居家学习生活期间，我与同伴交往中遇到的一段“小插曲”。与同伴之间交往的过程中，也会因为某种原因，遇到“失信”的现象。面对这种情况，我们往往不知道如何来解决，消除朋友之间的误解。于是，在和妈妈交流的过程，妈妈把成语词典拿给我说：“你可以以这个事情做个心理小故事讲给大家听，查查词典里有没有以失信为主的成语。”我果然查到了一个成语——失信不立，我觉得很贴切。虽然我们现在还是小学生，但是也应该说话算话，不能做不讲信用的人。
主题确定下来了，我自己开始想故事大纲，布置背景，寻找合适的玩偶做我故事里的主角。并请妈妈帮我录像，心里可得意了。在制作过程中遇到最大的困难就是：由于自己没有组织好故事的情节，在讲故事中不是忘记这个情节，就是突然又想给哪个角色加一场戏，有时候还忘记了故事的走向，几乎弄得一塌糊涂。此时，妈妈停下手来，建议我写个故事大纲，再把对话标注在旁边，这样会更清晰地提醒我自己。
经过一番准备，我定下心来，认真的组织语言，捋清了故事的情节，写好了故事大纲。最终呈现出了满意的作品，并且用这个小故事来警醒自己在成长中要做个诚实守信的人。
《小猫钓鱼》
三年级（1）班 梁皓天
辅导老师：李联杰
小作者的分享
我创作了《小猫钓鱼》这部桌面剧，我想告诉更多的同学做事情要一心一意，不能三心二意。通过这次活动，我认识了桌面剧，它真是太有意思。针对这部作品，我觉得如果在背景图上添加一些有趣的图案，比如小花、小草……，让我的作品画面更丰富！感谢大家的欣赏。
《分享的快乐》
二年级（5）班 曲嘉赫
辅导老师：尤湘鹏
小作者的分享
我的“桌面剧场”小故事，讲的是变色龙和独角兽互相分享帽子从而获得友谊和感动的故事。
首先，我选择了自己喜欢的变色龙和独角兽作为故事的主角。我先将变色龙用热水冲了一下，神奇的是我的变色龙遇热真的会变红，仿佛太阳底下晒成的大红脸，很可爱。还有小巧玲珑的独角兽，它长着一个尖尖的角，让人看见就喜欢。其次，我亲手制作的两顶可爱的小帽子，作为故事的道具。
在创作的过程中，我感受到了动手制作的快乐，也明白了好朋友之间互相分享是一件快乐的事。同学们之间也是一样，有好东西大家一起分享，我们在分享中会获得了更多快乐，也获得了珍贵的友谊。
让我们心手相连，
传递坚强、乐观、温暖的力量；
让微光凝聚，绽放青春最美的光芒！
教研附小学生们
“桌面剧场”的温暖向上的故事还在继续。
让我们和学生一起
在欣赏“桌面剧场”的设计与创作中，
走进他们的多彩童年吧！
如有侵权，请联系本站删除！
