学术研究发问水平直接反映了作者的水平与层次，所以每一位研究者都要学会有效发问。

第一、提一个真问题

一篇好的研究，一定基于一个真问题。学术灵感多如牛毛，并非每个发问都值得深入系统的研究跟进。我们必须对这些研究问题进行筛选，选出那些最重要的问题，然后再继续研究。

什么是真问题呢？所谓真问题，就是指它能够对应一个真实的社会疑问。那人们什么时候会有疑问？比如：人们行走在路上，如果大路通天,那么人们尽管直行即可。但是，假如有一天，前面的路堵上了或者前面有两条路。这时，人们就有了疑问，就需要理论来帮助人们继续前行。

第二、研究问题学术化

不懂得学术研究与横向课题之间的区别，直接将课题结项书拿来投稿，往往结果都很不理想。

横向课题研究提问时会比较关注现实问题，喜欢用政策性问题作为研究发问，比如：怎么才能让“钉子户”不上访？

问题问得很有现实意义，但是如果放在学术语境下，就算不上一个好的学术问题，因为它没有及时将现实问题转化为理论问题。

如把问题改改会更好：“钉子户”上访的社会动力机制是什么？

因为学术研究不能停留于就事论事，而必须揭示一个社会因果机制。研究发问不应该仅停留在事实层面，还要追问这个问题背后的类型学意义。只有通过类型学的考察，你的故事才不仅仅是一个故事，而真正成为理论的“论据”。实际上，暂时搁置你的现实问题，而专注于现实问题背后的理论回答。假如你能够将这一类型的问题做一个理论性的系统回答，解决对策也就自然而然浮出水面了。如果你已经探寻出“钉子户”上访背后的社会动力机制了，难道还不知道怎样防止他们上访吗？

第三、学术发问的几个原则

（1）发问必须直抵要害。假如你每天都可以喝到新鲜的牛奶，何必非得自己养一头奶牛呢？

（2）一次只问一个问题。论文与散文的区别在于：论文是高度提炼过的，必须高度聚合，一篇文章只能有一个中心。

（3）研究问题小中见大。很多作者喜欢高大全的提问方式，这样的提间方式很有抱负、很诱人，但是却让研究难以聚焦，通常的结果就是空对空，通篇论述都悬浮在空中，很难打动读者。好的研究问题一定是能大能小、能上能下的。

（4）发问要敢于质疑。学术无禁忌，一定要敢于打破常识，挑战定论。只有如此，才有学术进步与理论创新。

（5）研究问题要有对话的脉络。好的研究问题一定根植于一个很深厚的学术脉络与理论渊源，它一定能够负载学术的传承与对话。

发问水平随着研究水平水涨船高。同样一个现象，不同研究者提问的角度与水平却可能有天壤之别，这其中的差别体现的就是学术功力。提升发问水平，不外乎多读书，多用思考，当然也要多交流，多听听同行怎么看待你的研究问题。

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