一、选题方面

目前通常选题，存在三个问题

1.选题范围过大，缺乏针对性。确定论文选题、拟定标题是撰写论文首先要考虑的问题。研究生往往容易陷入选题研究范围过大、涉及面广、难以驾驭的误区。一个研究主题包含多个研究问题的现象，导致对多个问题的研究广而不精、空洞无物、有叙无论。

2.对开展研究的可行性考虑不充分，致使行文困难。

3.选题陈旧，未找出独特视角。

二、标题方面

1.论文标题空泛、笼统，深层信息表述模糊。

2.题文不符，行文内容与题目的对应性不强。

3.语言文字运用不当。标题是论文的文眼，非常重要。

三、绪论方面

1.引言与摘要、文献综述混淆。引言是在阐述研究背景的基础上对研究过程、方法、成果的全面介绍，其内容论述比摘要更详细，但在文献总结梳理方面不及文献综述详尽

2.论述内容衔接不畅，缺乏逻辑性.存在语言逻辑不通、内容衔接不畅等问题，尤其是在引言部分，对现有研究成果的梳理与拟研究的主题论述等内容衔接不当，缺少内在联系。

四、文献综述方面

1.资料搜集范围狭窄，遗漏代表性文献资料文献综述建立在广泛阅读文献的基础上，文献资料的数量及质量直接决定了文献综述的质量。研究生未真正把握文献检索方法，在文献检索时只将主题作为关键词直接检索，不注重转换关键词或关键词近位词，不能熟练运用逻辑符等

2.“有述无评”，简单列举材料。文献综述是“述”“评’“创”的结合，是在对文献梳理归纳、总结的基础上

进行评述的研究活动。机械地罗列材料，片面堆砌文

献的主要观点,

3.缺少必要逻辑，文献回顾缺乏系统性。研究生未对数量庞大的原始资料进行系统性分类、整理，难以准确把握不同阶段文献研究的内在关联，没有深度探究文献内容和结构框架背后的逻辑层次，将不同研究阶段、类型及层次的研究成果混杂起来，导致文献综述内容缺乏条理性和内在联系

4.语言文字运用宽泛，言之无物。研究生的文献综述用词宽泛、空洞，常常运用涉及范围大、内容空泛的词汇。例如，在阐述研究成果的学术价值及不足时经常使用“里程碑式意义”“不全面”等空泛的词汇，并未表达出实质性内容，也未触及现有研究深层次的学术价值和不足之处。

五、核心章节方面

原因部分，混杂其他方面，分析现状，就先现状，不要写其他，没有逻辑性想到什么写什么。现状里面写问题，写对策。图标制作欠缺，表和图就直接截图，没有自己绘制，粗糙不堪。数据方面没有认真做研究，数据分析太单薄。对策没有跟问题对应上，往往是想到什么写什么。整体没有逻辑性。分析出来这些问题，所以才有对应的对策，往往写完问题还是问题，对策还是对策，问题和对策并没有结合。

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