李爱萍，西安市阎良区西飞第二中学教师。陕西省第八批学科带头人培养对象，陕西省教学能手，西安市卓越型教师，西安市基础教育资源应用名师。主持、参与省市级课题9项；多篇论文在全国教师教育教学论文大赛中获奖，公开发表论文5篇；主编、参编省级公告目录教辅《绩优学案》4本。

课堂引入往往决定一节课的基调。讲故事、播视频、展图片等巧妙的课堂引入方式，能有效激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

故事可以打破沉闷的课堂气氛，拉近教师和学生之间的距离，提升学生的想象能力，并通过故事中寓意深刻的道理达到“融德润心”的效果；视频内容丰富，形象生动，可以给学生带来视觉上的冲击，更好地吸引学生的注意力。用视频引入更容易让学生观察、发现、记住视频中的细节内容；图片以它那绚丽丰富多彩的颜色及惟妙惟肖的形象给人以生动直观的感觉，可以培养学生观察比较的能力。

课堂以什么样的形式引入生活元素，要视具体概念内容而定，要以提高课堂教学效率为原则。

转自：“中学数学教学参考”微信公众号

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