《中小学英语教学与研究》

全国中文核心期刊

理论引领 实践指导

摘要选登

小学英语

小学英语教材中图像资源的设计研究

湖北师范大学外国语学院 陈双

湖北师范大学外国语学院 刘敏

摘要：在小学英语教材中，图像资源的运用十分广泛，然而，目前这一领域的理论和实践研究都不够全面。本文以视觉设计语法为理论基础，通过统计和分析人教版和沪教版两个版本的小学英语教材，探讨当前小学英语教材的图像使用现状，并提出了合理的建议和措施，希冀为小学英语教材的图像资源设计和改进提供建议。

关键词：视觉设计语法；小学英语教材；图像资源

教学研究

融合信息技术的高中英语思维品质培养策略

广东省东莞市第一中学 郑悦芬

摘要：信息媒体与技术工具的应用能够为英语教学中思维品质的培养带来创新性的方法与途径。本文以培养思维的逻辑性、批判性、创新性为切入点，结合当前信息技术的应用特点，通过分析教学课例，探讨信息技术助力下，高中英语教学中思维品质培养的三种策略——语言输入多模态化启动学生的逻辑思维，评价反馈即时化训练学生的批判性思维，交流互动立体化拓展学生的创新思维。

关键词：信息技术；思维品质；逻辑思维；批判性思维；创新思维

听说读看写

基于思维导图的高中英语阅读教学板书设计

福建师大附中 贺娟

摘要：多维度解读文本是深层阅读的前提，而思维导图式板书作为一种图式工具，有助于学生对信息的获取与梳理、概括与整合、内化与运用，最终落实深层阅读。本文以一线教师的一些课例为基础，总结归纳高中英语阅读教学中如何基于文本解读巧设思维导图式板书，力图对高中阅读教学有一定的启示作用。

关键词：文本解读；高中英语阅读；思维导图；板书

转自：“中小学英语教学与研究”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！