幼小同行

衔接有度

为深入推进幼儿园与小学科学衔接，根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（教基〔2021〕4 号）、《山东省幼儿园与小学科学衔接实施方案》（鲁教基字〔2021〕4号），济南市义和小学制定了“和义少年”入学衔接课程的衔接方案。

幼小衔接我们在行动

幼小会面，双向交流

科学有序的幼小衔接有助于幼儿从幼儿园过渡到小学。“园+校”共同合力，互评互谈交流借鉴达成有效衔接。林景幼儿园的张越园长与济南市义和小学的赵栋校长签订幼小衔接共同体协议。在今后的教育道路上加强交流互通，为幼小衔接架起沟通的桥梁，更好助力幼儿园到小学的衔接。

6月29日，济南市义和小学教师代表和大班幼儿共同参与了一节数学体验课。让大班的小豆丁提前感受和适应小学课堂，为幼儿园升入小学做好心理准备，减少因未知产生的焦虑情绪。

幼小衔接我们在行动

衔接课程体系

为了让刚入校的新生尽快适应学校生活，逐渐成长为健身心、乐审美、善学习、能自强的阳光少年，结合双向交流所得，一年级教研团队研发了适合小幼衔接的“和义少年”入学课程体系。本体系由入学准备课程、主题式实践活动课程、班队活动课程三部分组成。从学生的入学准备、主题实践活动到班队活动全方位打造学生适应课程，开展入学适应活动，对学生学习、生活和交往进行指导，让学生尽快适应小学生活。

幼小衔接我们在行动

主题式活动课程

孩子们已经进入一年级了，快来看看他们的表现吧！

读书时，“双手扶书快静齐”；写字时，“头要正，肩要平，身子坐直纸放正，眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。”响亮的口令，端正的姿势，这是良好读书习惯的开始，也是成功的开始。

“小小两条鱼，长得真稀奇，嘴巴向左边，名字叫大于，嘴巴向右边，名字叫小于。大大嘴巴朝大数，尖尖尾巴向小数。”同学们在欢快的儿歌中学习数学。

唱歌时，小豆丁们边唱边像玩具兵一样行进，感受了歌曲活泼、快乐、幽默的情绪。

科学探究时，小豆丁们从身边最常见的植物花草开始，先观察植物的整体，然后针对植物的每一部分，茎、叶、花、果等，进行细致的观察。

“两扇大门关一关，两只小手抱一抱，点点头，弯弯腰，捏住两边放放好。”瞧，伴随着儿歌声，小豆丁们稚嫩的小手很轻松完成了叠衣服。“你们真棒！”一句由衷的赞赏更让小豆丁们乐不合口。

小豆丁们已经一步步适应着一年级的生活，在这里他们积极思考，努力创造；在这里他们热爱学习，精彩自我。通过这一系列小幼衔接课程，每一个小豆丁都正如雨后春笋一般，蓬勃生长。

通过科学、合理、有效的衔接课程，小豆丁们更好更快地适应了小学生活。相信通过小幼衔接课程的实施，“小豆丁”们一定能爱上学校，爱上老师，成为一名合格的小学生。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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