挖掘本土文化

领略艺术之美

“走进本土文化的探究课程”小组

（第三组）学习简报

深圳市在“加快建设美育之城”的目标指引下，聚焦聚力教育，实施名家名师激励，在黄宏武主任倡导的“四环式教研”的学习模式上实现新突破。2022年8月15—25日深圳市40位美术骨干教师通过组团培训、集体研讨、交流献策、结对探究、解读汇报等多种形式，为实施新课标落实贡献力量。

这个8月，我们来自5个区8个学校的老师组成了“走进本土文化的探究课程”小组。在各路名师、专家的指导下开展大单元美术新课程案例研发，专注以本土资源为切入点，依托各校本课程的教学实践，挖掘文化资源，丰富教学内容，开阔学生的视野，陶冶他们的情操。通过把本土文化引入课堂，来激发学生的学习兴趣，全面提升中小学美育教学质量。

本组全体成员用心消化、领悟专家们的理论精髓，随之开始潜心开发课程，集中围绕“美”的教育，开发丰富多彩的本土文化大单元课程，希望为美术文化生活的教育开辟另外一片天地，让学生了解本土文化、热爱生活,促使其继承、发扬传统文化，为具有深圳本土特色的美育课程建设和学生的综合素养提升提供了强有力的保障。

24日下午，8名小伙伴将无数“美好”呈现在深圳教育的线上舞台。大家依托本土文化，结合各学校特色，设计了一批有研究思考、可实践操作的艺术课程，有沙头角鱼灯舞、艺术采风、传统美德“礼”、广东早茶、大鹏非遗、民间面塑、水墨皮影、麒麟文化，横跨多个领域，旨在从传统走向现代，从传承转向发扬。课程背后蕴含着正确的审美观、价值观以及工匠精神，关注知识迁移来实现学生终生学习和自身发展的目标。组员们研发的课程有依有据、有理论高度更有实践抓手，让专家与同仁深感共鸣。

专家们结合新课程原则、新课标理论，聚精汇点进行了有高度、有策略、有期望的点评。为组员们进一步完善单元设计、主题教学、课程实施指出了明确的方向，也为下一步的教学实践奠定了基础。

所谓有美无育为庸、有美无术为空。相信通过此次专题学习,我们会不断遵循新课标“三新”原则 ：核心素养内涵之新、课程内容结构之新、教学实践策略之新，在学习理论或实践的过程中，拓宽教育视野，树立整体意识，注重学科知识内纵向衔接的同时，关注知识间的横向配合。坚持以素养为导向，重视将知识内化、实践和运用的教学，加强对学生艺术核心素养的培育。以此来更新自身教学理念和教学手段,与时俱进,砥砺前行，不断提高教育教学质量，完美实践“四环式教研”最后部分也是最重要的一环，未来的日子，我们将不负众望在推动深圳美育高质量发展的道路上继续一路芬芳，向美而行！

深圳美育“黄埔一班”，一个满怀期望和梦想的班集体，一个拥有良好学习氛围，充满职责感和凝聚力的大家庭。

在黄宏武主任、尹也老师和荟姝老师的耐心带领下，我们度过了充实又愉悦的11天。优秀的班委团队尽职尽责 、相互协作，使得班级学习、工作有条不紊地进行，一个个贴心提示、一句句暖心问候、一次次资源传递 ......让我们的学习之旅充满了温度与深度。有幸能在这样的团队中共同奋战、发光发热，让我们倍感荣幸，也因为这段难能可贵的成长之旅让我们在美育工作前行之路上更加自信、更加勇敢。

感谢美好遇见、感恩悉心栽培、感动深圳美育！

转自：“深圳市初中美术省级教研基地”微信公众号

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