近期，教育部发布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》，将信息科技设为独立科目。为及时把握新课标要义，明确未来工作方向和重点，2022年9月1日至2日，《义务教育信息科技课程方案和课程标准(2022年版)》专题培训如期举行。

凉风有信，秋月无边。在这温凉静美的秋日里，信息科技教师认真学习，打破以往的教学观念和经验，站在未来发展的角度去思考、揣摩课标的规划意图，勇于接受新观念、新思想。

此次新课标培训，有效帮助了信息科技教师准确理解新课标中的新理念、新要求，提升了自身的专业水平，明确了今后的教学方向，心中有课标，践行新理念，落实核心素养，立德树人，守正创新，让信息科技引领教学质量向着更高、更强的目标发展。

学习新课标心得体会

2022年4月教育部发布信息技术课程标准，将原来的信息技术学科改为信息科技，信息科技课标中不仅将信息科技课程从综合实践活动课程中独立出来，还明确了算法、人工智能在课程逻辑主线中的位置，同时学生过程性评价和终结性评价的重要性也被重点做了阐述。

通过聆听专家的视频讲座，我收获颇丰，教育教学观念得到了有效的更新，教育理论知识领悟得到了升华，对于小学信息科技教学的理解有了新的感悟。视频教学中鲜活的案例以及丰富的知识内涵，给了我很大的启发。教育教学专家通过视频教学，结合具体课例，进行了科学、全面地讲解，使我进一步转变思维。培训中出现了不同风格的教育教学专家，为我们带来了不同类型的讲座，学习的过程真是如沐春风。

此次培训，使我对新课标有了更深层次的理解。我也将会以此次培训活动为契机，立足新课标，结合教学实际，构建科学、高效的优质课堂，探索新思维，促进新发展，不断提高教学质量，在教育教学的道路上笃行致远。

——张维

转自：“葫芦岛市第二实验小学”微信公众号

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