课后延时服务

新学期·新起点·新希望

为进一步增强教育服务功能，办好“始于人民群众需要，终于人民群众满意”的课后延时服务，新学期伊始，上街实验小学继续在全校开展特色课后延时服务，根据不同学生的特点和需要，开展形式多样的活动，不断完善课后延时服务体系，丰富学生的课余生活。

我们的延时服务

上街实验小学课后延时服务的服务模式为3+3+X。第一个“3”，指的是语数外三科作业，要求学生在延时服务期间完成相关作业的80％；第二个“3”的指的是学校的特色教育，如劳动教育、高效阅读、红色教育，依据学生年龄特点，各班延时教师有针对地展开，以学生为主体自主学习、探索；第三个“X”，指的是依据学生的兴趣爱好特长，开展多元化活动，“X”代表未知和创造，延时值班教师可以充分发挥自己的所长，确保在不增加学业负担的情况下使学生享受到高质量、高水准的课后服务，丰富孩子的课余时光，增强延时活动趣味性，为学生的发展创造更多的可能性。

转眼间，开学已是第二周，同学们放学后在学校里的这段时间是怎么度过的呢？快一起走进学校去看一看吧。

第一个“3”

低年级的学生没有书面作业，可以阅读喜欢的课外书，拓展视野，培养热爱阅读的好习惯，中高年级的学生可以完成老师布置的作业，由学科教师进班，对于有需要的学生提供随堂作业指导，巩固当天所学的知识。

新学期·扬帆起航

第二个“3”

学校根据现有办学条件，针对学生不同年龄段身心特点，开设多种多样特色课程时间，如劳动教育、高效阅读、红色教育，依据学生年龄特点，各班延时教师有针对地展开，以学生为主体自主学习、探索增强了延时活动的趣味性，提升了学生参与的积极性。

“X”的多样选择

X”代表未知和创造，延时值班教师可以充分发挥自己的所长，确保在不增加学业负担的情况下使学生享受到高质量、高水准的课后服务，丰富孩子的课余时光，增强延时活动趣味性，为学生的发展创造更多的可能性。

相同的时间，不同的精彩。在“5+2”课后延时服务中，上街实验小学将继续始终如一为学生，坚持实践促成长，助力孩子们一步一步成长为基础扎实、学有所长的实小好少年。

转自：“郑州市上街实验小学”微信公众号

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