为深入推进素质教育的实施，贯彻执行《江苏省义务教育课程设置方案》（2022年修订.试行）《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，深化课堂教学改革，促进教师专业化成长，9月20日，邳州市教师发展中心聂艳军、朱旭光、梁靖、徐瑞悦、刘伟5位教研员深入碾庄实验小学开展期初视导活动。

视导中，各科教研员先走进主教学楼，随机抽查各年级教师备课、作业，并对教师个人业务进行针对性指导，悉心指导教师如何具体地解读教材，如何分层次设计有效的教学活动等。

接着教研员深入课堂，听取语文、数学、英语、音乐、美术等学科的课堂教学，近距离、多维度的了解课堂教学实际，考察教师驾驭课堂的能力，诊断课堂教学中存在的问题或不足。

反馈会上，各科教研员与上课教师进行了面对面交流，针对课堂教学的优缺点给予点评。聂艳军主任指出对数学概念知识的学习要重视首次感知，一个完整的知识学习既要从具体到抽象，反过来还要从抽象到具体。朱旭光主任强调语文课要在“实”上下功夫，家常课更要上得扎实，做好语文课份内的事情，首先考虑教什么，再考虑怎样教，最后考虑教到什么程度。徐瑞悦主任提出要突出学科育人，使课堂教学主旨有一个新的提升，并对教学中如何做到教、学、评一体化等问题进行了细致的讲解。

最后，聂艳军主任从“习惯”“规范”“角色”三个层面对教师进行培训，指出在教学过程中，要关注学生学习习惯的养成，关注学生养成独立思考的习惯，培养学生表达的习惯、倾听的习惯及合作的习惯；强调教师要身先士卒，率先垂范，不令而行，尽职尽责，在日常工作中要做好每一件事。

本次视导对提升我校教师专业素养、进一步优化课堂教学、提高教学质量起到了指引作用，在以后的工作中，实小师生必将砥砺前行，力求使教育教学工作再上一个新的台阶。

转自：“碾庄实验小学教研”微信公众号

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