英语新课标学习在线

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进行结构化备课

英语备课如同打仗，不打没有准备的仗，同样，不上没有备好的课。一个好的英语备课过程应该是动态和无止境的，包括课前备、课中备和课后备，涉及师生之间一切与英语语言学习、生活、教学有关的活动，从不同角度和视角进行英语学科结构化准备，尊重学生对英语语言学习的认知规律，从学生的学习英语的活动、情感发展等需求出发，尽可能让师生通过合作探究来建构知识，共同参与到英语学习中来。

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学生资源的开发整合

落实有效的英语课堂，一方面要让每个学生既会学英语，又学会英语。另一方面要注意将不同学习能力程度的学生合理搭配，结成帮扶对子，让会的学生教不会的学生，对学生资源进行充分开发整合和利用。这是“双减”背景下充分发挥学生学习英语主体性的重要方式。

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教学情境的精妙设置

有效课堂要突显它的魅力，要让学生喜欢英语科目，要激发学生学习英语的兴趣，而关键就在于英语教学情境的创设。在课堂上老师可以根据英语学科的特点，设置一些灵活的、有趣的英语教学情境，让学生置身英语学习的真实环境中，亲身感受英语的语言魅力。比如小学低段，可以通过故事、游戏、师生互动等来创设一些英语交流情境；对于高年级，可以组织学生参加英语相关的实践活动，这也是一种很好的英语情境创设。

转自：“济阳小学英语教研”微信公众号

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