金菊向阳舒目笑，云天木叶动秋声，又是一个橙黄橘绿的时节。在这个秋色朗朗的下午，我校为促进教师专业化成长，不断提高教师队伍专业素养和教学能力，语文组在会议室体音美组在美术教室分别进行了微课展示。

语文组

本次的微课以“切片式”分析教学为主，在精细化课程上做出一次革新。宋雨珈老师所执教的《爬山虎的脚》中分析文本指导朗读的环节。本单元的主题为细致观察，经过课堂系统化的训练学生可以精准找出相关语句，宋老师在让学生找出体现作者细致观察的句子后，引导学生关注句子中的词语，在指导朗读中有针对性地点评让学生感受语调的变化，从而体会作者表达上的效果。

在评课中，我校语文组进行了多角度的探讨，从教师过渡语、评价语、引导语以及指导朗读几个方面分年级进行点评。在给予教师肯定的同时又探讨出更多指导朗读的方法，这样的微课形式使老师们的课堂质量显著提高，也使指导学生朗读有了教学方向。

体音美组

本次体音美微课由音乐组杜艳平老师分享二年级《快乐的音乐会》。杜老师的课堂井然有序，一开始通过动物王国音乐会成功吸引了孩子们的注意力，通过节奏游戏将歌曲中的重点节奏自然过渡，带领学生在玩乐中掌握节奏，在音乐节奏中迅速进入课堂状态。杜老师基础知识特别扎实，教学设计环环相扣，教学过程直观且流畅，杜老师甜美的歌声十分吸引学生，让孩子们在欢乐中体验到了音乐的魅力。

在评课环节中，体音美教研组老师各抒己见，给予杜老师此次微课的肯定，也提出了一些更细节的课堂要求，让学生在快乐中学唱，在学唱中感受快乐！

“为梦而行”教育沙龙第六十二期的微课分享虽然已经结束，但对教学进行“切片化”的分析，老师们一直在路上。

转自：“郑州航空港区实验小学南校区”微信公众号

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