习惯养成教育

“积千累万，不如养个好习惯。”——叶圣陶

小学阶段是教育的“关键期”，在这个年龄段培养孩子的行为习惯成效很大。而一旦错过了这个年龄段，再进行这种教育，效果就大打折扣，有时甚至会留下终身遗憾。

制定方案

培养少年儿童良好习惯，应该集中在三个大的方面，即：做人、做事和学习。为进一步落实“双减”政策，强化学生的习惯养成教育，引导孩子会收纳、爱整理、有条理、懂审美，提高自我管理能力，我校以学生的思想实际为实践依据，以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高整个中华民族的素质为目的，积极地探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，制定了习惯培养方案。

通力合作

教导处和政教处通力合作，共同研制了分年级习惯养成表，通过养成教育来引导学生学会做人、学会做事、学会学习。

家长反馈

近日各年级就习惯培养下发了家长一封信，把各年级习惯养成内容告知家长，并通过问卷形式，了解家长对孩子习惯培养的意见和心愿，得到了家长们的一致认同和积极反馈。大家都希望通过此项工程让学生培养良好的习惯。

习惯成自然

“少成若天性，习惯成自然”。双减政策下，狠抓行为习惯养成教育，培养学生良好行为习惯，一定能够更好地为学生的学习提质增效。

今后，我校将采取多种措施，促进家庭和学校形成教育合力，让教师和家长明确培养学生良好习惯的目的、意义、责任与义务，按照 “低起点、细要求、强训练、勤引导”的方式推进项目落实，认真做好小学生良好习惯培养工作。

转自：“灌云县新区实验小学”微信公众号

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