致美爱学课堂

——济南市花园小学六年级大单元教学展示

金秋十月，天清气朗，乘着2022版《课程标准》

的落地实施，济南市花园小学六年级组的老师们，进

行了以大单元设计为主导的“致美爱学课堂”展示课

活动。

语文课

读小说关注情节、环境，感受人物形象

2022·The teacher has an open class

邢晓莉老师引导学生初步感受、

了解小说的基本特点的基础上逐课分析：《桥》篇幅虽短，但情节跌宕起伏，冲突不断，通过梳理情节，留心环境描写，感受老支书形象。《穷人》以桑娜的内心矛盾为主线，围绕收养西蒙的两个孤儿这件事，前后设置了两个悬念:渔夫是否平安回家?渔夫回家后能否同意收养孩子?两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展，使得全文波澜迭起，扣人心弦。

张晓云老师创设了一个组织

故事创编大赛的学习情境。结合了小说单元，读小说，关注情节、环境，感受人物形象的阅读训练点，重点指导学生借助情节梯，发挥想象，创编生活故事。环节设计上，首先营造真实的学习情境，介绍活动背景、了解活动目的，讨论拟定活动主题，在小组讨论、实践中学习运用一波三折推动情节发展，环境描写突出人物的品质。

数学课

探 究 国 旗 中 的 数 学 秘 密

2022·The teacher has an open class

六年级数学教师以“制作规

范的国旗”为驱动问题，引领学生在

《国旗法》中寻找依据，了解国旗的制作方法。朱颖老师带领学生在实际测量中认识国旗旗面的规格、尺寸、长与宽的关系，探究《比的意义》；黄蕊老师以“制作旗面上的五角星”为分驱动问题，引导学生学习使用圆规，运用《圆的认识》和《扇形》中的知识，动手制作国旗上的五角星。学生们在亲自动手操作中 ，学习了《圆的认识》和《比》两个单元的知识，并运用到生活实践中，实现了从知识的吸收记忆向理解运用的转变,培养了学生提出问题、解决问题的能力，促进了核心素养的形成。

英语课

制 定 自 我 规 划

2022·The teacher has an open class

朱永芳老师在带领同学们学习

将来时态的对话课上，以让学生猜测老

师的周末计划来引入本课主人公Sarah和 Mike的周末计划。过渡自然，整个环节由易到难，层层递进。整节课课文部分句子较长，朱老师通过歌谣的形式帮助学生突破了难点，学生学习起来很轻松。通过本节课的学习，让学生明白制作规划的好处，同时让学生感知什么样的规划才是好的规划。这节课学生不仅学会了英文的表达，更重要的是学会了制作规划，起到了非常好的育人效果。。

课堂上，同学们自主学习、

小组合作、交流分享、动手实践、……

在宽松愉悦的氛围中锻炼思维、提高能力，让核心素养悄然养成。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！