为进一步落实新课标理念，推进物理品质课堂持续发展，2022年10月11日上午，青岛市教育科学研究院初中物理教研员王?老师、李沧区初中物理教研员尉良老师到青岛第五实验初中（青岛第62中学）为崔琳老师即将参加的青岛市初中物理省“十三五”规划课题“多层次教学模式体系建构研究”研讨会暨“区际间（平度+李沧）联合教学”研讨会交流课进行听课指导。活动由五实验副校长王圣芹主持，物理教研组全体教师参加研课活动，青岛第五实验初中校长姚长起全程参与了活动。

前期，在教研组长吕宇辉老师带领下，从关注学生核心素养提升、新课标理念落实、项目式教学活动设置、实验器材准备、新媒体技术应用指导、课堂框架建构、上课衔接语言等多方面进行了先行集备和反复研课。崔琳老师进行了教研组初步研课后的课堂展示。

听课后，王?老师从多个角度积极评价了集体备课的过程和成果，并对本节课进行了更高屋建瓴的指导和精心细致的打磨。王老师在崔琳老师原有的设计思路基础上，强化了项目式教学过程，设计出从项目到任务，最终落脚在探究活动中的教学路径。在此过程中，建议老师要综合运用多种探究模式，从学生认知出发，关注学生课堂生成，通过类比建构，为学生合理猜想、顺利探究铺路搭桥，并通过合作实验和学习建立知识和方法的网络。

尉良老师从课堂教师过渡语言、多样探究模式运用、倾听学生课堂声音、学生展示后的师生评价等方面做了细致的示范引领，针对课堂生成应变、关注学生课堂的立体评价、古代科学家方法对学生的示范引领、运用中国文化育人指导等方面提供了大量宝贵经验。

王圣芹副校长感谢两位专家的莅临指导，对物理教师发展和学科基地规划向工作室教师提出新的期望和要求。

姚长起校长肯定了物理教研组团结奋进的研教氛围，鼓励教师们在专家们的带领下不断突破，实现自我挑战。

好课锋从“研课”出，成长缘自“苦磨”来。研课磨课过程是一个学习、研究、发现、反思、实践、成长、创新、分享、收获、提升的过程。听了两位专家的介绍和分析，青岛第五实验初中物理教师们收获颇丰，对项目式教学、“四层五环节教学模式体系”多样探究模式运用有了更深入的学习和理解。

专家引领逐梦起航，美妙奋进培根铸魂。在市区两级教研员的指导下，青岛第五实验初中将以物理学科基地为新起点逐梦起航，砥砺前行。

青岛第62中学

李沧区初中物理学科

青岛市初中物理学科

2022.10.11

转自：“青岛市初中物理微教研”微信公众号

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