处在两个一百年的历史交汇期，我们道德与法治学科承担着重要的教书育人使命。2022年版道德与法治课程标准在课程性质中作了明确论述：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程，是义务教育阶段的思政课。作为落实立德树人根本任务的关键课程的任课教师，唯有加深对于新课标的理解，才能将核心素养融入课堂，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。2022年10月19日周三下午，区教研员陈卓老师和第二实验小学张亦洋老师基于新课标解读的分享在云端开展，河东区道德与法治学科全体教师共同参加了此次教研活动。

首先由张亦洋老师围绕自己暑假期间参加道德与法治学科市教研员孙静老师主持的新课标研习活动的经历，与大家分享了他自己的一些思考与实践。以“踔厉奋发，笃行不怠”为主题，张老师以新课标的结构为序，从课程性质与课程理念、课程目标、课程内容以及课程的实施等方面，与大家逐一分享。

围绕新课标重点内容，张老师在理论阐述之余，也充分结合了自己的教学实践经历和过去的见闻心得，围绕具体的案例将他的所得所感呈现给与会的老师，这一点在教研员陈卓老师的评价中也给予了充分的肯定。基于张老师的全面分享，陈老师重点突破，围绕“培养学生核心素养五大方面在各学段目标研读”主题，为老师们重点分析了新课标中重点强调的“核心素养”如何落实在我们的日常教学中，将老师们理解起来较为书面化的课标内容，转化为了具体可操作的教学设计。尤其是围绕思政课的思想与价值引领，陈老师在政治认同、道德修养等方面结合自己的教学经历和课程案例，进行了重点分析。在提到健全人格等核心素养时，陈老师结合老师们的工作经历，生动形象地为大家分析了自尊自信、理性平和、友爱互助、积极向上这些具体的内容，帮助老师更好地理解核心素养，落实核心素养。

《2022年版道德与法治课程标准》的颁布，为我们每一位道德与法治教师，未来实践教学，展开了一幅新的画卷。唯有理解好课标，才能运用好课标；唯有将核心素养融入课堂，才能引导学生成长成才。此次教研活动的开展，为老师们接下来的实践抛砖引玉，提供了一定的思路，随着老师们实践的不断深入，我们也会开展更多更深入的教研活动，让新课标深入每位思政课教师心中，让核心素养融入课堂，贯穿每一位学生的成长。

转自：“小学教研在线”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！