2022年10月21日，江头中心小学的张琳老师和龙湫亭实验学校的黄丽英老师以“学习意志力与学习投入”为专题，带领江头中心小学的学生一起通过寓教于乐的心理课探寻学习心力量。

学习是一件奇妙的事，它既能开拓视野，丰富内心，同时也伴随着很多障碍。如何克服障碍、坚定信心、战胜压力，和学习做朋友。

张琳老师在《我的学习启明星》一课中，引导学生：以手为星，将心愿具象高举过顶；以星为凭，为实现心愿打星；以星为思。

通过“神秘委托”的任务，制定切实可行的学习目标；以星为名，让决心和毅力更具仪式感；最后以星为引，朝着目标不断前行。

黄丽英老师的《我的学习压力仪表盘》以“雨点变奏曲”进行PK活动，引出本课的主题——学习效率和学习压力之间的关系。学生监测、分享自己的压力程度和压力来源，在《鹬》的故事习得排解压力中的方法。

“绘制我的3I能量球”作为本节课的核心活动，学生从“I am、I have、I can”三个模块挖掘优势，建立应对学习压力的支持系统。最后让能量球在班级“滚动”起来，获得更大的能量。

学无止境，湖里区小学心理教师团队在苏巧妙名师工作室的带领下也不断追求进步与成长。由厦门市集美区双塔小学的方毅青老师带来推进信息技术2.0专题讲座《信息技术点亮课堂星光—信息技术微能力与心理学科教学的融合运用》，围绕四个方面展开：1.基础教育的未来趋势；2.教育观念的及时更新；3.教学资源的精准收集；4.课堂教学的创新应用。

方老师用简洁易懂的语言结合视频展示，把信息技术在心理课堂教学中的应用讲解得淋漓尽致，这场讲座让老师们更加明确如何将各类现代化信息软件运用到心理教学中，为我们所用。在减轻教师工作负担的同时，还能让我们的课堂更加出彩，学生们的投入更加积极，收获更加直观。

学习是一个终身的课题，它能让人从骨子里充满力量。苏巧妙名师工作室也秉持着“学习–成长–超越”的理念，鼓励工作室成员不断学习成长，超越自我。活动尾声，工作室开启心灵悦读活动，希望成员们与研修人员们借由一本本好书突破困境，完成蜕变，跟随工作室不断升级，完善自我，成就团体。

转自：“湖里区小学心理教研”微信公众号

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