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  • 第五届全国高校汉语国际教育本科专业建设研讨会 暨第八届全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会(第1号通知)

    阅读: 2022/10/31 9:56:34

    第五届全国高校汉语国际教育

    本科专业建设研讨会

    暨第八届全国高校汉语国际教育

    本科专业负责人联席会

    (第1号通知)

    随着国际中文教育的迅猛发展和新冠疫情带来的深远影响,在新文科、“双一流”建设和基础学科拔尖学生培养计划2.0等背景下,近年来汉语国际教育人才培养出现了许多新动向和新挑战。为进一步推动本学科建设与专业发展,在教育部高教司、教师司、中文教指委、语合中心、北京市教委的大力支持和热情指导下,由全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会秘书处、4家主席单位和5家副主席单位联合主办,北京语言大学教师教育学院承办的“第五届全国高校汉语国际教育本科专业建设研讨会暨第八届全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会”将于2022年11月18-20日在北京语言大学举行。

    本届研讨会以“新时代汉语国际教育本科专业的机遇挑战与创新发展”为主题,聚焦学科专业重大课题,进一步促进后疫情时代和新文科背景下汉语国际教育本科专业的科学发展与创新。诚邀全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会主席单位、副主席单位和会员单位的领导、专家,全国高校汉语国际教育本科专业负责人、教学院长,全国高校国际中文教育领域的专家、学者出席。

    现将研讨会有关事项说明如下。

    一、会议时间、地点

    1.会议时间

    2022年11月18-20日

    日程暂定如下:

    11月18日14:00—21:00参会代表报到,20:00—21:00联席会主席团会议;11月19-20日开会(会期一天半),20日下午离会。

    2.会议地点

    北京:北京语言大学

    (会议具体形式将根据疫情防控形势与要求确定,请关注后续通知)

    二、会议主要议题

    主题:新时代汉语国际教育本科专业的机遇挑战与创新发展

    本届研讨会重要议题如下:

    1.体现汉语国际教育学科内核与专业本质的核心课程体系;

    2.汉语国际教育专业人才的能力指标体系建构;

    3.新文科和“双一流”建设背景下的汉语国际教育本科专业定位与发展改革走向;

    4.汉语国际教育专业拔尖人才培养的思路与举措;

    5.汉语国际教育专业虚拟教研室建设与智慧化教育转型发展。

    本届研讨会相关议题如下:

    6.大学通识教育与汉语国际教育专业培养的关系;

    7.汉语国际教育本硕博培养的衔接与层次区分;

    8.汉语国际教育实习实践环节的实施、指导、评估、监测;

    9.汉语国际教育专业留学生本科生的培养;

    10.汉语国际教育本土化师资的培养与认定;

    11.汉语国际教育专业服务于国家战略和社会需求的举措;

    12.与汉语国际教育本科专业建设相关的其他论题。

    三、回执与论文提交

    1.参会回执与论文摘要

    请于2022年10月31日之前以电子邮件形式提交参会回执,并在参会回执中填写参会论文题目、关键词和论文摘要。

    点击文末“阅读原文”获取回执。(提取码:f9mw)

    研讨会专用邮箱:

    blcujiaoshijiaoyu@163.com

    2.

    会议正式通知(含会务、交通、住宿等信息)将于2022年11月8日之前发出。

    3.全文提交

    请于2022年12月18日之前以电子邮件形式提交参会论文全文,组委会将组织专家匿名评审,选出部分优秀论文推荐至本领域学术期刊发表。

    四、会议费用

    本届研讨会不收取会务费,与会代表往返交通费和住宿费用自理(会务组将提供周边酒店供参会代表选择)。

    五、大会秘书处联系方式

    联系人:李老师

    地 址:北京市海淀区学院路15号北京语言大学教师教育学院,100083

    研讨会专用邮箱:

    blcujiaoshijiaoyu@163.com

    电话:010-82303475(教师教育学院办公室,联系人岳老师)

    会议相关事宜和最新消息敬请留意北京语言大学教师教育学院官网:http://tc.blcu.edu.cn/

    北京语言大学教师教育学院

    全国高校汉语国际教育本科专业

    负责人联席会秘书处

    “中文国际传播”中国语言文学

    拔尖学生培养基地

    (教育部基础学科拔尖学生

    培养计划2.0基地)

    教育部汉语国际教育专业虚拟教研室

    2022年10月18日

    本文来源:北语教师教育学院

    转自:“汉教学苑”微信公众号

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