阅读： 2022/11/21 14:22:48
导语
为提升学生数学建模的意识和能力，研究者巧借14世纪意大利一个关于土地分配的法律案例设计复习教学，引导学生利用基础的数学知识解释原法律案例，以此让学生综合运用圆的知识解决问题，整体复习初中阶段圆的相关知识。
【作者简介】
余立海，杭州市萧山区南阳初级中学数学教师；栗小妮，教育学博士，上海市长宁区教育学院教研员。
（注：本文刊载于2021年第5期《中小学课堂教学研究》，并被中国人民大学《复印报刊资料·初中数学教与学》2021年第8期全文转载）
转自：“中小学课堂教学研究”微信公众号
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