为贯彻2022版新课标精神，进一步落实基于核心素养的专项运动技能大单元教学设计与实施，扎实有效开展体育新课标指引下教学活动，河东区教师发展中心小学教研室携手甘肃省庆阳市宁县良平镇中心小学于2022年11月11日周五下午召开了以“津甘携手 筑梦教育”为主题的“基于核心素养的小学体育大单元教学设计案例研讨”的教研活动，活动由河东区教师发展中心小学体育教研员李莹老师采用线上腾讯会议的形式主持，河东区、宁县相关负责人，河东区小学体育教师及宁县良平镇中心小学教师共计190多人参加了此次教研活动。

津甘携手 筑梦教育

活动伊始，甘肃省庆阳市宁县良平镇中心小学党支部书记张小龙发表讲话。肯定了援甘教师曲涛同志来校工作以来的工作态度和业务能力，他表示宁县良平镇的教师们珍惜此次教研活动机会，学习天津优秀的教育教学经验，并将所学的知识用于日常的教育教学工作当中去。

宁县良平镇中心小学党支部书记 张小龙

李莹老师向大家汇报本次教研活动开展的目的和要求，谈了自己对于体育大单元教学的理解，引出三个观点:1.大单元内的各类教材是一个有机的整体；2.大单元的构建不能简单的等同于各要素之和；3.提出采用大单元教学的作用是要有助于学生掌握1-2项运动技能，有助于培养学生的核心素养。

河东区教师发展中心教研员 李莹

继而，由河东区益寿里小学曲涛和凤凰小学杨希老师围绕大单元教学，反复研读新课标，为大家进行体育课程大单元教学设计水平三《软式排球课程》案例分享。

活动现场

曲涛老师在《义务教育体育与健康课程标准》（2022年版）学习的基础上，从大单元设计概念、提出的背景、大单元教学设计案例分享、设计过程中的注意事项等内容进行深入学习、研究。在交流与讨论中，大家都认识到要构建好体育大单元，首先要通读教材，把握好各水平段、各年级教材之间的联系，要做到对每一类教材内容都熟记于心。大单元的设定还要结合校情、学情等各种因素，找出最合理的框架进行构建。确立并分配目标，体育课要面向全体学生，以“教会、勤练、常赛”为抓手，建构“学、练、赛”一体的课堂教学，并深入探索学科融合，让学生学习体育健身性和教育性结合起来，变成学生自觉的、具体的学习行为。

河东区益寿里小学体育教师 曲涛

随后，凤凰小学的杨希老师也提出了她们的《软式排球大单元教学设计》，他们则是增加了垫球和传球的课时数量:分别在第8课时和第12课时.将这两项作为本次大单元教学专项运动技能的重点学习内容，将赛事学习阶段合并进入专项运动技能阶段。传球技术学习将第12课时调整为双人垫、传球练习,并且增加了1课时第13课时,三人或多人垫、传球练习作为巩固练习。两个软式排球大单元教学处理不同，比赛方式不同，李莹老师对此进行了点评，老师们集思广益讨论热烈，一场看似寻常的大单元教学讨论，背后都是对教学新方向实施的思考。

河东区凤凰小学体育教师 杨希

活动最后，河东区教师发展中心小学教研室主任李勇做了讲话。充分肯定了此次教研成果的高效，并指出教育的对口支援也是国家科教兴国战略的重大举措，使两地优秀的教育资源，饱满形式鲜活的云端课堂有最大效益的辐射作用，进行多维度多形式的沟通，共同推动两地教育的振兴。

河东区教师发展中心小学教研室主任 李勇

教研是一场修行，教无止境、研无止境。希望老师们在大单元教学的探索中，不断更新教育理念，加深对整体教学推进的认知和理解，让教育回归本质，寻找内在生长的力量。

转自：“小学教研在线”微信公众号

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