为进一步强化对线上教学工作的指导，推动新课程标准下课堂教学改革，2022年11月16日上午，呼和浩特市教育教学研究中心初中道德与法治教研员韩语视导玉泉区线上教学，深入呼和浩特市第二十六中学、呼和浩特市第二十七中学听课。

上午8:30—9:55，市教研员深入呼和浩特市第二十七中学刘星汝老师、呼和浩特市第二十六中学李东雁老师的线上课堂听课。

市教研员韩语老师总体点评：两位授课教师准备认真充分，反映出学校教研组、玉泉区学科教研工作很扎实、重实效；教师线上教学语速适中且有亲和力；课堂师生互动效果良好，教师能够倾听学生想法、学生能够敢于表达见解；通过教师用心构思、师生真情互动让人与人之间、个人与国家之间的情义、情怀可感知、有共鸣，回扣课题。

呼市第二十七中学 刘星汝 《坚持国家利益至上》

亮点：

教学目标要能在教师引导、课程推进、学生反馈之下“走得到目的地”才有意义。本节课教学目标清晰、具体，达成度较高。

主线脉络清楚、详略安排得当。在重难点的突破上用时充足、问题引领、互动有效。

服务教学目标的素材、案例具有典型性，贴合主题且富有感染力，对故事案例有挖掘；案例情境与所设置的问题衔接自然，层层推进，所提问题是基于主题、面向学生值得思考的真问题。

建议：

导入部分引出案例前，可以口述对故事进行丰富和铺垫或在播放视频后进行补充，让人物故事的感人细节更凸显，也让学生能快速进入故事情境，立体地感受楷模人物的高尚品质、爱国情怀、伟大精神。

提问互动要再深挖问题本质，多给学生思考时间，培养学生发散思维。如故事主人公在抉择中各种利益的博弈，最终选择了32年以岛为家的坚守，背后体现的是坚持国家利益至上的爱国之情和报国之行、更是中华民族伟大的民族精神的集中体现等。

讲练习题的选择要对标中考，题型、难度等要有课堂检测的价值，课堂训练的习题要精选。

呼市第二十六中学 李东雁 《关爱他人》

亮点：

教学目标清晰、准确，达成度较高；教师以形象化的“关爱之旅”设置发现、探索、践行、收获四站学习内容，代入感强，趣味性足。

回归生活。教师通过学生逐渐拓展的几个生活场景引导学生回顾温馨时刻，体会关爱与被关爱的幸福瞬间。在真实场景和真实问题中，引发学生思辨，抓住课堂生成。

注重情感链接，在拓展作业中回归生活场景，从生活中来引导学生感受生活处处有关爱，到生活中去激发学生关爱他人的意识。本课通过教师选择的热点事件、生活场景、价值判断等内容，唤醒善意、引发思考，师生互动有真情。

建议：

直面学生真实困惑，在课前做好充分预设面对课堂的多种可能，给学生有说服力、有充足支撑的回应，特别是涉及价值判断的问题，要抓住学生回应或学生之间先产生思想碰撞，教师再从问题的本质入手全面的解答、总结、引领。

要抓住学生回顾的温馨瞬间，趁机追问其感受，进一步加深学生对“关爱是一种幸福”的体会和理解。通过本课不难发现，贴近学生生活的内容学生更愿意参与，更有话可说，“富士康事件”离学生生活稍远，可再精选。

疫情之下，可充分利用好当下教学资源，将拓展作业部分改编的切口小、更聚焦，易于让关爱他人的行动落地，引领学生行为。

上午10：00—12:00，玉泉区政治教研员刘亚农老师组织评课研讨。

首先，两位授课教师从教学思路、案例选择、教学反思等方面进行说课。

接着，刘亚农老师组织参会教师、教研员进行充分地评课议课、研讨交流。呼和浩特市第二十七中学卲金萍老师、呼和浩特市第二十六中学郝艳茹老师、呼和浩特市第六中学珊珊老师、新城区政治教研员丁丽老师、玉泉区小学道德与法治教研员张舒忻老师分别对两节课进行细致点评研讨，交流听课思考。

最后，刘亚农老师做总结，本次视导呈现“原汁原味”的真实课堂，在尊重教师原有教学思路的基础上，多次磨课研讨，目的是挖掘亮点、发现不足，对标新课标之下的高效线上课堂；在年轻教师的展示中，希望给所有老师们提供更多思路，鼓励老师们在教研活动、课堂教学中不断探索，勇敢实践。

视导、评课是常态化课堂教学研讨的基本方式，是提高教师专业素养的基本途径，也是教师参与专家诊断、业务切磋、提升自我的有效平台。今后将继续用众力，集众智，抓实教学与教研质量。

转自：“呼市教研中心中学教研”微信公众号

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