为贯彻落实教育部印发的《义务教育课程方案（2022版）》和《义务教育英语课程标准（2022版）》的要求，进一步深化民族学校英语教学改革，落实学科核心素养，提升教师专业素养，切实提高课堂教学质量，吉林省教育学院民族教育教研培训部英语教研室于11月30日组织开展民族学校英语学科“学习新课标,落实核心素养”主题教研活动。来自通化市教育学院民教部、通化市相关县（市）教师进修学校民教部及民族中小学校的25位教研员及教师参加了此次活动。

本次网络教研活动分课堂教学观摩、出课教师说课及研讨交流三个环节进行。

在课堂教学观摩环节，来自集安市朝鲜族学校的刘晓丽老师和通化市朝鲜族中学的车玉姬老师承担本次活动的出课任务。两节课型均为听说课。

两位教师说课内容完整、思路清晰、逻辑严密、表达清楚，围绕说教材、说学情、说教学目标、说重难点、说教法和学法、说教学过程及说教学反思等几个方面展开。

在交流研讨环节，吉林省教育学院民教研培训部英语教研室黄春英主任及通化市教育学院民教部英语教研员刘芳老师分别针对两位老师的课进行分析和点评，与参会老师进行交流和研讨，提出优化意见和建议。两节课从培养学生的核心素养出发，基于语篇开展学习活动，突出单元主题意义，体现了新课程教育教学理念，落实了新课标要求，也对今后英语教学起到了示范引领作用。

本次教研活动为参会教师打开新的教学思路，老师们表示今后将严格按照《义务教育英语课程标准（2022版）》要求，以英语学习活动观指导课堂教学的教学设计与实施，实现英语课程的工具性和人文性的统一，将发展学生核心素养落到实处，不断提升教育教学质量。

转自：“吉林教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！