秋天是一个藏有许多秘密的季节，在这多彩的季节里，大自然赋予孩子们最广阔的教室，里面有着取之不尽的资源。孩子们酣畅地读着天地间的无字之书。

为全面贯彻教育部提出的“五育”并举的教育主张，落实全员、全过程、全方位育人。莲外特色部老师们带领学生“走进九龙湿地” 让孩子们身心融入大自然，享受大自然的馈赠，聆听大自然的声音，感受“绿水青山就是金山银山”。同时在户外开展项目化学习活动，让学习变得生动有趣有意义。

我们丽水的九龙国家湿地公园是全省唯一一处连片面积最大、最具代表性的河流湿地。公园内野生动植物资源十分丰富，约有植物450多种，动物400种，昆虫300种。

【面对如此丰富的动植物资源，我们怎么才能更好的保护九龙湿地的生物多样性？】

我们带着问题和任务出发吧！

活动目标

1.认识身边的湿地与湿地动植物，了解湿地与湿地生态系统的概念与特征， 理解?物与环境之间密切联系、相互影响。

2.通过小组探究性学习，设计考察?案，练习获取信息的?法，学会信息处理和综合分析。

3.学习户外求生技能，面对未知的挑战，掌握从容应对方法。

4.引导学生通过多方面的思维解决问题，提高动手能力。

探索湿地生态多样性

任务一：走进湿地，了解湿地

通过导师讲解、观看湿地小电影，了解湿地的定义、种类和作用。以小组为单位,完成湿地任务地图，初步感受湿地生态的多样性。

任务二：深入感受湿地生态多样性

同学们在初步了解湿地后，带着问题走进湿地，去发现更多的未知的植物和动物。

活动单成果展

野外求生妙趣横生

任务一：野外净化水源

水是生命之源,在野外自然水域里的水是无法直接饮用的，即使它看起来很干净也未必能直接喝。学习如何在野外净化水源显得尤为重要。

步骤一：在瓶子的底部垫一层纱布。

步骤二：寻找一些砂砾放置于纱布上方。

步骤三：找一些稍细一点的砂石放在砂砾上。

步骤四：在最上面放一层厚厚的细砂子。

任务二：挑战野外生火

在野外，提供热和光是我们在野外生存的关键。在不同的环境下，需要不同的办法生火。一起来看看特色部的小朋友是如何在野外取火的吧！

留住秋天的味道

自制桂花洗手液

从古至今人们不满足于只闻桂花香，想尽办法把这香甜的秋意留的更久，于是趁着秋阳灿烂，把枝头的桂花打落收集起来,让桂花的香气渗透在人们的日常中。通过自制桂花洗手液把这秋天的味道留下。

材料准备

步骤一：杯子里装入适量水。

步骤二：将一勺十二醇硫酸钠倒入水中，搅拌至融化。

步骤三：加入适量色素和香精搅拌均匀。

步骤四：将一小勺氧化铵倒入液体中，搅拌至融化。

步骤五：加入适量桂花干。

步骤六：使用两杯和漏斗装入鸭嘴瓶。

快乐碎片

读万卷书，行万里路。本次走进九龙湿地项目化学习活动，为孩子们打开了一扇窗，透过这扇窗，他们看到了更加广阔的天地，获取了野外生存的基本技能。同时也彰显了同学们的凝聚力和向心力，绽放了孩子的生命力和表现力。让学生们在实践中共建生态文明，共享绿色未来！

来源：丽水小学科学

转自：“小学科学教学”微信公众号

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