我的书房微模型

济南市智远小学三年级数学学科项目化学习

数学来源于生活，而应用于生活，在居家学习期间，学生接触最多的就是自己的书房，这一方小天地，是他们的乐园、教室、魔法小屋......

为进一步激发学生学习数学的兴趣，拓宽数学思维，培育数学核心素养，济南市智远小学三年级数学组教师以本学期的测量知识为依据，开展了《我的书房微模型》项目化实践活动，让学生在量、算、做中应用数学，让数学真正从书本走向生活。

项目化实践要求

制作一个“我的书房微模型”：

1.制作前，量一量自己书房内主要物品的尺寸，并记录在自己选择的漂亮记录纸上（从老师发的模板中选一张自己喜欢的打印，也可以自己绘制）。

2.所有量得的尺寸都除以同一个数，并在记录表中做好记录。

3.根据模型尺寸绘制线稿，按照自己书房的实际颜色涂色。

4.和自己的书房微模型合个影。

part 01

量一量 算一算

量一量自己书房内主要物品的长度、宽度、高度，并做好记录，记录到表格中。

根据自己要制作的模型大小，将量出的尺寸都除以同一个数即得模型的尺寸，这个数怎样得到呢，快开动聪明的小脑筋。

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通过测量，学生既了解了书房内主要物品的尺寸和应该使用的长度单位，同时也感受到了数学就在身边，只要善于发现，就能用数学解决生活中的问题。

part 02

画一画 做一做

万事俱备，接下来就是孩子们最擅长的绘画和手工了，脑洞大开的小小少年，或用平面图，或做立体模型，将小小的书房装饰的异彩纷呈。

孩子们灵巧的双手让数学作业也极富美感，清新的色彩，合理的搭配，让自己的书房微模型温馨自然，充满了生活气息。

part 03

我和作品合个影

通过此次项目化学习，学生学到了实地测量的技巧，将自己的书房浓缩成模型，既有挑战又有趣味，真正激发了学生学习数学的主动性。

来和自己的作品合个影吧！

《义务教育课程方案和课程标准(2022)年版》明确：要深化教学改革，强化学科实践，基于真实情境，培养学生综合运用知识解决问题的能力；并提出要推进综合学习，开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间内在关联，促进知识结构化。

通过数学项目化实践活动——制作我的书房微模型，学生学以致用，动手动脑，乐在其中，既丰富了居家学习和生活的乐趣，又增强了学以致用的本领，可谓受益匪浅。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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