2022年12月9日周五，由天津市教科院课程教学研究中心指导，在津南区召开了2022年小学语文学科创办“精品教研”展示活动。为促进青年教师专业发展，河东区三、四年级语文“青蓝工程”教师在教研员黄艳老师的组织下参与教研活动。

本次教研活动是围绕四年级上册第六单元展开的，确定“童年”主题，以心情为主线，以乐趣为线索，以批注为方法，建构学习任务群。本单元总任务为“读童年，说童年，写童年的乐与趣”，划分为三个课型即整体规划课、任务推进课、多元表达课。教研展示活动内容包括一项以《项目推进 单元规划 任务实践》为主题的报告，《牛和鹅》、《陀螺》两节课堂展示，《一只窝囊的大老虎》、习作《记一次游戏》说课展示以及《2022新课标实践中的困惑与思考》沙龙研讨和专家点评等内容。

天津市教研室曹媛主任对教研展示活动进行总结和点评，并提出了几点思考与建议：一是学习方式的变革是探究性的学习过程。二是阶段性与发展性是知识、技能和态度的迁移。三是综合性与实践性，做到多条实践活动主线的融合贯穿。四是有项目与去项目，要依据单元特点设计学习方式。

小学语文中段教研员黄艳老师组织三、四年级的语文“青蓝工程”教师在线学习，老师们认真观看教研活动直播并进行记录，活动后撰写交流学习心得。老师们表示，通过教研学习，认识到新课标学习任务群所带来的课堂教学模式的转变，明确了什么是以项目化学习推进任务群教学实践，树立教与学方式转变的意识，了解如何将大单元的教学按照不同课型进行分类等。

“玉经琢磨多成器，剑拔沉埋便倚天。”项目化学习在变革教学方式的同时，也给予我们青年教师挑战，任重而道远。10位老师纷纷表示，很荣幸能有机会和黄老师一同参与教研学习，对项目学习有了更进一步的认识，并且愿意在今后的教学中尝试开展项目学习活动，探索阅读学习课堂教学新方式，不断提升教学水平。

转自：“小学教研在线”微信公众号

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