数学《课程标准》指出：数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察与操作的机会，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。

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课堂教学中贯彻新理念

为了充分贯彻这一思想，李河干小学的老师们在日常教学中，常常利用课前、课后带领学生去观察生活，去发现生活中的数学，发现身边的数学素材，体会数学对现实生活的重要意义。

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作业布置中实行新思路

在日常的作业布置中，引导学生在生活中积极探索，通过身边熟悉的事物理解问题，学习其中的数学原理。数学教研周，让孩子们亲手制作钟表，通过制作过程深入了解学习钟表原理，通过生活学习数学，也把数学应用到生活中。

03

日常生活中提高新素养

为了更好地将“数学融入生活”的思想落实在教学中，李河干小学老师积极展开教学研讨，通过集体备课，听示范课，课后评课，写研讨日记等方式，改善教学方式，提升教学质量，充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性，联系生活实际进行数学教学，做到把生活经验数学化，把数学问题生活化，让学生在生活情境中发现数学，在生活情境中学习数学，在生活情境中运用数学，借此唤醒学生的学习激情。

数学离不开生活，生活离不开数学。有益于学生形成运用数学知识解决生活问题的实际能力这才是学习数学的真正意义。李河干小学的老师们将一直行走在这条数学教学研究的道路上。

转自：“安阳市小学数学教学与研究”微信公众号

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