2月24日上午，薛家中学开展了生物学同题异构教研活动，薛家中学宋梦雪老师和飞龙中学李佳佳老师同上《血液和血型》一课。本次活动旨在促进青年教师提升课堂教学能力，全面提升专业素养，充分发挥学科基地校示范作用。

宋梦雪老师从生活情境入手，用课前小调查引起学生兴趣，再以泥浆沉淀后的现象为引导，让学生思考如果是血液静置后会发生什么。整节课以学生的探索为主，逐步发现并完善血液的组成与功能。

李佳佳老师的课堂则更贴近生活，由一张报告单引导学生走入血液血型的世界，在学习的过程中学生已经能通过报告单和老师提供的信息来分析病情和症状。李老师用丰富的活动充实了课堂内容，多元的扩展开拓了学生的眼界。

课后，李盛曦、卞莉、常海霞、於剑四位老师从不同的角度提出了中肯可行的建议。对于课堂，要基于学生的认知水平引导他们提出合理的疑问，以一条主线贯穿整个课堂，使课堂结构完整，思路清晰。於剑老师在最后进行了总结，强调课堂应注重“趣味性、学科性、有效性、生成性”。

转自：“新北初中生物教研平台”微信公众号

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