调研赋能明方向

精准指导助成长

-实验小学接受教育局教研室教学调研-

春风催新绿，万物生长时。

为强化学校教学常规管理，深化课程改革，推动教师专业发展，2月20日，常熟市教育局教研室对我校的教学工作进行了深度调研。由各科教研员及部分市级骨干教师组成的专家组以随堂听课、教学“七认真”检查、校本教研活动资料查阅等方式对学校教学常规管理、减负增效实施举措、教研组建设、教师专业发展等方面进行了全面、深入的评估与指导。

课堂观察 随机抽样

各学科专家深入课堂，从新课标理念落实、课堂活动开展、教学方法运用、课堂教学效果、学生素养表现等方面对语文、数学、英语、德法、体育、科学、音乐、美术、综研9门学科共15节课进行了随堂听课，对多个班级进行了随机走班听课，还对学生的身体素质情况作了抽样检测。

全面把脉 精准指导

课后，各学科专家与上课教师进行了面对面的交流指导。专家们的客观评价、细致指导、肯定激励为老师们加速专业成长带来了新的动力，对老师们提升专业自信带来了新的启示。

专家组还巡视了校园，视察常规教学管理并随机抽查了多位教师的备课资料、作业设计，多个班级的作业本，各科《教研组长手册》及教研活动过程性资料等。

集中反馈 专业引领

下午3点，专家组齐聚会议室进行了调研工作的集中反馈，我校全体行政与各科教研组长参与了会议。

首先洪榴校长从“理念先行：扎实开展课程标准培训”“同伴互助：校本教研读思研共进”“规范行动：落实作业设计与管理”三方面介绍了我校在新课标理念培训、教研组建设、作业设计与管理方面的特色，交流了未来作进一步提升的设想。

随后，教研室徐建文主任高度赞扬了我校教学常规管理科学有序，特色项目亮点突出，师生精神面貌积极饱满。接着各科教研员分别从听课、备课、作业、教研组建设、学生学业水平情况等维度呈亮点、摆优势、列数据、寻问题、明方向、指路径，作出了精准而全面的反馈与指导。

一次调研，一次成长。学校的发展、教师的成长，都离不开专家的引领。此次教学调研活动助力了我校教师的专业成长，促进了学校教学管理和教研团队建设的完善。我校将以本次调研指导为契机，精准落实专家组的宝贵建议，补短板、固优势、强特色、扬亮点，深化课程改革，高质量打造“美教美学”课堂，着力推进减负增效，促进师生的全面发展，推进学校在更高层次实现创新发展。

转自：“常熟市实验小学”微信公众号

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