精准解读新课标

共同践行新理念

《义务教育课程标准（2022年版）》

美术学科研修活动

前言

为进一步提高教师对新课程标准的理解，深刻领会新课程标准的内涵，切实落实新课标的教育理念和基本要求，提高课堂实施能力和学科核心素养。2月28日上午，晋江市实验小学邀请了福建省幼儿师范高等专科学校何青老师为我们做《义务教育艺术课程标准（2022年版）学习与解读》的专题讲座，本次活动由汤钰宁老师主持。

专家解读

何青老师通过四个方面：一指导思想；二修订原则；三主要变化；四课表内容，与各位老师进行解读与学习。何老师向全体老师讲述分析《义务教育艺术课程标准（2022年版）》与2011年版，两者在诸多方面的不同和增加。新课标更加强调素养指引、问题导向、情境创设，辅助学生的综合全面发展。从“核心素养内涵的‘新’”、“课程内容结构的‘新’”、“教学实施的‘新’”、“学科内容选择更融合，注重知识的有机整合”、“评价层级提升，注重素养导向的评价方式”这几个方面总结了新课标发生的新变化和一些心得体会和感悟。何老师强调艺术课程标准解读的重要性，美术教师如何进一步理解新的课程标准，有效地落地实施，从而提高课堂教学质量，提升学生的审美能力和人文素养。

何老师的讲座，让各位老师受益匪浅，树立整体意识，了解到不仅要注重学科知识内的纵向衔接，更要注重知识间的横向配合。坚持以素养为导向，重视将知识内化、实践和运用的教学，加强对学生艺术核心素养的培育。

“双减”背景下的新课程标准颁布，让课程改革的内容形式、方法等向着纵深延伸。老师们纷纷表示，在今后的教学中，要落实新课标的新方法、新形式、新途径，构建学科实践育人模式，体现学科本性，挖掘学科知识背后的价值观，真正实现“双减”，为新课标的有效落地和开展高效课堂保驾护航。

转自：“晋江市实验小学”微信公众号

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