作者简介

魏大付

中学高级教师，安徽省“教坛新星”，合肥市学科带头人，包河区数学名师，包河区魏大付初中数学名师工作室主持人，合肥师范学院硕士生导师，全国初中数学优质课评比一等奖，初中数学课程标准国培专家团成员，安徽省数学学科实训导师，国培网络研修首席辅导专家，合肥市第四十八中学教育集团望湖中学数学组组长。教育教学中致力于改变“要我学，我厌学，不会学，学不会”为“我要学，我乐学，我会学，我学会”，近年来在主流刊物上发表论文20余篇。

文章主旨

中考数学基础复习在九年级数学教学中占据独特地位，在知识的整合与理解、解题策略的构建与内化、思维能力的形成与提升等方面起着重要作用。文章以结构化数学知识（“方程（组）及其应用”）主题为载体，着眼于知识的整体架构展开，首先从知识结构层面、认知结构层面加以分析，接着从单元整体设计层面分析，从数学建模的整体视角构建知识体系，借助一张长方形纸片“俯瞰”方程（组）获得研究对象，搭建多维互动平台，设计适宜的活动，借助追问让学生自主生发、感悟知识中蕴含的思想和方法，获得体验，在问题解决的过程中综合运用方程（组）知识，提升能力，实现素养内化，确保基础复习教学的效度。

详见本刊2023年中旬第2期

转自：“中学数学教学参考”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！