同课异构展风采 携手并进共成长

-----龙文区七年级历史学科公开课活动

为进一步优化课堂教学模式，促进教育教学质量的提高，以研兴教，促进龙文区初中历史教师的专业化成长，2023年3月8日上午，2022—2023学年下学期七年级历史龙文区教研活动在我校顺利举行。区进修学校教研员陈丽珠老师组织龙文区各校七年级老师和我校初中和高中所有老师参加本次教研活动。

本次同课异构活动选取部编版初中历史教材七年级下册第六课《北宋的政治》，由龙文三中林丽老师和龙文一中王惠君两位老师进行授课。两位授课教师虽然教学风格和设计思路不同，但都能结合历史学科核心素养要求，把握教学重难点，精心设计教学环节，充分体现新课程理念对学科教学的引领。课堂氛围活跃，学生学习主动，交流反馈及时，教学效果显著。

首先，林丽老师以“变”作为主题线索，建立知识间的逻辑关系，线索明确。教学过程中精选史料，通过史料分析，解决重点，突破难点。并且注重回归教材，将教材融入问题设计之中。运用大量的动图，进行历史解释，语言表述精彩，贴近初一学生的学情。

第二堂课由王惠君老师执教。王老师从单元主题进行导入，落实大单元观。然后以“得天下----握天下----安天下----革天下”为主题线索，构建起知识结构。利用导学案，基础知识交由学生自主梳理，能科学高效地处理教材，重点突出，结构分明。王老师师引导学生自主分析史料，学生解答后，针对史料分析关键点进行点拨。王老师关注学生史料实证意识、历史解释能力的培养。

在评课环节中，两位教师分享了本课的设计思路和教学困惑，随后教师踊跃发言。各位老师一致认为两位老师的课都很精彩，亮点突出。他们对教材资源的利用较为充分，准确把握课堂节奏，精心设计教学环节，注重培养学生的历史学科核心素养。

最后，区教研员陈丽珠老师对本次教研活动的效果给予了高度肯定并进行总结性发言。陈老师点明两位老师的亮点和改进之处，并提出几点教学建议。第一，教学过程中要注意教材处理，做到重点突出，难点突破。第二，要确定主题，根据主题确定线索，解决历史概念，语言表述要专业。第三，要重视小结，知识的归纳和总结，有助于学生对内容的整体认识和掌握。

转自：“龙文一中云教研”微信公众号

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