桃红复含宿雨,柳绿更带春烟。2023年4月3日，济南市青龙街小学举行了市级课题开题论证会。特邀历下区教体局思政教育部孔萍主任，区教体局教科室乔斌老师，区教体局信息化教研员田东老师莅临指导。课题主持人及核心成员参加了此次会议。

一、开题阐述 整体规划课题

活动伊始，徐磊副校长介绍了近年来我校教育科研工作的情况。接着，三位市级课题主持人进行了开题汇报。

李秀莲校长对课题《“双减”背景下促进小学生主动健康的实践研究》进行了详细阐述，以期通过研究和实践，解决学生现实生活中缺乏主动力，被动健康的现状，让每一个孩子成为自己健康成长的主人。

王科科副校长的课题《基于泉城特色的小学“四史”教育思政课程的研究》以通过具有地域特色的“四史”资源的挖掘，开发出具有泉城特色的校本思政课程，形成可推广、可借鉴的小学“四史”教育模式。

宋博主任主持研究的课题《促进学生个性化成长的信息化平台的建设与研究》拟通过利用云计算、大数据、物联网等新一代信息技术打造“云”(云平台)、 “网”(数据中心)、“端” (应用工具)三部分构成的，智能高效的促进学生个性化成长的信息化平台。

二、专家评议 融智引领促成长

听取开题报告后，专家进行了现场点评和指导。首先肯定了课题组的前期努力，赞许课题选题结合学校特点、研究内容可操作性强、具有很好的前瞻性和创新性等特点。同时进行了高屋建瓴的指导建议，从宏观和微观层面进行的论证指导，既有理论高度，也有落地实操，实实在在地解决了老师们在做课题时遇到的一些困惑，为课题的顺利实施指明了前进的方向。

乔斌老师从开题报告的规范性、课题研究过程的合理性、课题目标的可行性、研究成果的丰富性等，给予了理论指导、路径引领，对课题组进一步完善课题报告做了具体指导。

孔萍主任提出要进一步加强研究的顶层设计，实践路径可做进一步的优化。研究落脚点可进一步聚焦，思考课题研究内容与原有教材内容如何融合实施。

田东老师建议进一步细化评价内容和评价标准，平台要让老师、让学生使用方便，诊断出问题并寻找解决问题的办法，以此来引领、带动家庭教育，促进家校共育。

三、携手同行 共绘美好华章

整个会议在热烈而严谨的氛围中进行，在专家的引领下，课题组全体成员统一了思想认识，明晰了研究方向和路径，为课题研究奠定了坚实的基础。千里之行，始于足下。我校课题组成员将以此活动为契机，躬身研究，以科研的力量，促生长力教育，为学校教育高品质发展奠定坚实的基础，注入新的力量与活力。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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