奠基幸福未来

落实新课标

对于教师来说，最重要的工作是上好每一节常态课；对于学生来说，95％以上的学习时间都是在常态课中度过的。也就是说，常态课是师生活动的绝对主体。 鉴于此，我们每位教师都应该认认真真地上好常态课，让我们的课堂焕发出生命活力。根据教研计划，3月1日，英语组开展了以“落实新课标，上好家常课”的英语主题教研活动。

在教研活动中，梅老师在肯定大家出色的教学业务的同时，也指出了普遍存在的一些课堂问题，同时提出了“如何问常态课要效率”的核心问题。我们究竟该怎样上好每一节常态课呢？首先，我们要研究学情。俗话说：台上一分钟，台下十年功。要精心备好每一节课，除了做好备教材、备教法等工作外，尤其还要备好学生，研究好学情。其次，我们要目标清晰。一定要精选课堂教学内容，学会取舍，突出重点，突破难点，剔除无效的教学环节，提高课堂效率。另外，我们要要精心设计和布置作业。做好遴选，作业应该有代表性、典型性、趣味性和生活性，力争给学生布置的作业能够“以一当十，举一反三”，做到质高量轻。最后，我们要坚持反思。写课后教学反思，贵在及时，贵在坚持。一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教。长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。

在实际的课堂运用中如何践行“上好每一节常态课”的目标呢？3月6日杜成菊老师精心准备并呈现了三年级下册第二单元《Meet My Family》中的一节对话课。本主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及“家庭与家庭生活”和“常见职业与人们的生活”。这节对话课的主要目的是介绍家庭和家庭成员。杜老师准备充分，课堂环节紧凑，层层深入。自主学习与小组讨论相结合，重难点突出。同时，互动性强，课堂氛围好，极大地调动了学生的积极性。课后，梅老师组织大家观课评课，大家一起畅所欲言，精益求精。

英语研讨

“纸上得来终觉浅，要知此事要躬行”，落实新课标，上好常态课，绝不是一句口号而已。它是每一位老师应该牢记在心的准则。通过对常态课堂的调研和观察，老师们将新课标理念与实践紧密结合，改变了教师的教学行为，展现出一节节扎实、优质的常态课，为接下来的课堂指明了起点和方向。

转自：“临沂北京路小学”微信公众号

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