人工智能促成长，砥砺前行同绽放

人工智能时代智慧课堂的探索已走向生态化发展与模式创新阶段。随着新一代人工智能发展规划的深入推进和新课程标准的全面实施，课堂教学变革、学生智慧培养正面临新的挑战。2023年4月13日，徐淑姣红山教育中学信息技术名师工作室开展以“人工智能促成长，砥砺前行同绽放 ”为主题的教学研讨活动。

本次活动主要分为四个环节，首先，由梅洁老师带来的《一元线性回归》展示课，本节课通过引出新知—探索新知—学以致用—巩固提升—延伸思考五部分呈现，围绕“新疆棉花”这一主题，结合数学知识，实现学科融合，讲原理讲使用方法，以编程为基石，拓展延伸，充分发挥了教师的引导作用，体现了以学生为主体的教学方式。

第二环节是由杨琪老师带来的《解密K近邻》展示课，本节课围绕观-思-学-理-做-感-评-拓八个环节展开教学，以“摘草莓”切入，带领学生探索何为机器学习，何为K近邻，以生为本，以学定教，教学相长，杨琪老师扎实可行的设计和实践，体现了计算思维和素质化学习与创新素养的培养，有效落实了学科核心素养和育人价值。

第三环节是由赵雅洁老师带来的《神秘的大数据》，本节课以小见大，以excel处理分析数据类比大数据分析处理问题的过程，贴近学生生活，让学生从身边数据读信息，探索数据中蕴含的信息，学生通过一系列活动，对利用数据发现问题解决问题的完整步骤有了亲身体验，促使素养的形成。

最后一个环节评课，梅洁、杨琪和赵雅洁三位老师的展示课教学风格相异，各有特色，整个评课活动也因此精彩纷呈。各位评课老师从教学内容、环节、课堂氛围等多个方面进行了点评。工作室主持人徐淑姣肯定了三位老师在信息时代背景下，探索人工智能与编程教学实践的成果，鼓励各位老师不断学习，迈进更高台阶。

不论什么样的课堂，教师都要把学生成长放在第一位，不论什么样的课堂，教师每时每刻都不能忘记为师者的责任，这是教师共同追寻的目标。高效的教学质量也在这种相互切磋，取长补短的教研活动中日益提高!

转自：“教研员在行动”微信公众号

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