聚焦整本书阅读

同读共研促提升

跨区域教研说课直播展示活动

《语文课程标准》中提出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为进一步落实师生大阅读项目文件精神，深入推进我校师生大阅读工作，提高教师整本书阅读教学水平，激发学生阅读兴趣，4月18日，我校全体语文教师在阶梯教室观摩了小学语文“整本书阅读”跨区域主题教研活动。

（一）认真聆听

整本书阅读既要注重语文知识积累、阅读能力的提升，还要注重学生的精神成长。直播教研活动中提出要注重和学生认知方式建立起联系，注重阅读的育人价值，充分发挥阅读对学生发展的引领作用。但是，不同种类的书籍又有着不同的文学价值和教学价值，所以在组织整本书阅读教学时，我们要认真剖析文本，挖掘可以实现教学价值最大化的切入点，在本次活动中，老师们用心听，认真记。

2023.04.18

（二）心得感悟

生动的课，深刻的思，精彩的评。教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领。感谢授课老师的精心准备和精彩呈现，为我们提供一份精神文化大餐；感谢专家老师的精彩点评，为大家分享一束束思想火花。

（三）总结

本次教研活动，老师们树立“大阅读观”，对“整本书阅读教学”有了更加深刻的理解，加快了学校“整本书阅读教学”的有效推进，在“整本书阅读”的深度和广度上都有了新的提高。相信未来的日子里，龙岩市教科院附小的全体语文老师定会携手奋进，共同成长，让“整本书阅读教学”之花，绽放芳华。

转自：“龙岩市教育科学研究院附属小学”微信公众号

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