春日启序章，聚力研新篇。为了贯彻落实国家义务教育课程标准（2022年版）的理念和要求，加强我区英语教师对新课标的理解，准确把握新课标的核心要点和课程育人导向，4月19日周三下午，小学英语教研员李红梅老师在河东区二号桥小学举办了一场以“聚焦新课标 共研新策略 ”为主题的三、六年级英语教研活动。

教研内容包括三个板块的内容，即：1.在学习与反思中成长——一次磨课的收获。2.核心素养导向下教学目标的设计。3.用课标理念引领教学过程的实施。

第一板块是由二号桥小学郭元元老师与大家分享她与教研员磨课的感悟与收获，以教研员下校听评课为契机，对每一条建议都进行了深刻的领悟，并对引领本课教学的新课标理念中的课程内容、六大核心理念和教学建议进行了研读，又根据教研员建议系统学习了支架式教学理论。她的分享不仅让老师们看到了从教学初始的不完善到逐步走向符合新课标、新理念的课堂教学完善过程，也让老师看到了她对本课教学的理性分析，通过磨课，触发了教师的学习动机，不断反思，不断提高，不断成长，努力的过程或许是艰辛的，但感受自己的成长一定是快乐的！

后两个板块由教研员李老师与大家进行交流，首先，帮助老师们更新了教学目标设计的理念，从2001版大纲强调的双基到2011版课标提倡的三位目标再到2022版聚焦的核心素养，从知识为本到学科为本再到育人为本的教学目标演变过程做了详实的阐述，以互动的方式向老师们诠释了核心素养导向下的教学目标的内容要素、基本特征及撰写范式，从单元教学目标的设计到课时目标的制定均已实例加以说明。基于目标设计教学活动，倡导以英语学习活动观为引领落实目标导向下的教学活动，李老师以本学期下校听课的真实课例与老师们互动，并加以阐述和引领。

本次教研活动为老师们搭建了一个交流、学习的平台，为老师们指明了学习新课标的方向，教研现场秩序井然，每一位教师都静心聆听、积极互动，可见学习的需求，希望在今后的日子里，大家能继续深悟课标、深挖教材、深研学生，不断挑战自我，探索新策略、新途径，落地核心素养、落实立德树人。

转自：“小学教研在线”微信公众号

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