4月27日，由长沙市实验小学、长沙市黄玲玲小学语文名师工作室、长沙市宁乡菁华铺乡农村名师工作站共同承办的“以教材推荐阅读为内容、以主题为引领、以项目为形式、以解决真实问题为导向”的“项目化实施整本书阅读”的研讨活动，在长沙市实验小学举行。长沙市教育科学院课程研究员、《年轻人》教育期刊主编刘翠鸿教授，长沙市第五届小学语文名师工作室的首席黄玲玲老师，长沙市宁乡菁华铺乡中心小学胡蓉副校长，长沙市实验小学王云霞校长莅临活动现场。

长沙市实验小学五年级语文备课组的老师们结合五年级下册经典名著单元和“快乐读书吧——读古典名著，品百味人生”的内容，尝试将古典名著整本书阅读和PBL项目式学习结合起来。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，可读性强，孩子们对《西游记》也产生了浓厚的阅读兴趣，《趣读西游》PBL项目式活动应运而生。

活动在王云霞校长充满温暖和力量的致辞中拉开帷幕，正如王校长致辞中所说： 教育者，非为以往，非为现在，而专为将来！教育，是面向未来的行为，新课程的时代要求每一位教师都应该具备开展项目式学习的能力。

接着，长沙市实验小学五年级语文备课组的老师们为大家介绍《趣读?游》PBL项?设计与实施。唐静、王旸、梁贵惟、张曼淑四位老师从计划书、项目实施情况、评价与评估以及反思与收获等方面全面介绍了《趣读?游》PBL项?实施的路径，在座的老师纷纷表示，受益匪浅。

之后，吴思思老师和1809班的孩子们一起展示《趣读?游》PBL项?推进课，给我们带来不一样的精彩体验。吴老师的课堂扣住“法宝”这一主题，精准选点，引导孩子们总结宝物的外形、功能、使用方法和来源，让孩子们发现共性，探寻文本背后的秘密。

推进课结束后，五年级的孩子们为大家带来一场《西游记》阅读推介会，从《西游记》的精彩情节、取经路线图、人物形象、人物法宝和创作秘籍等五个方面，向来宾们推介了他们眼中《西游记》的精彩。推介活动形式生动、内容丰富，得到现场观众的一致好评。

教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领。长沙市黄玲玲小学语文名师工作室的各组老师代表们纷纷上台对活动进行点评，分享自己心得体会。大家一致认为以学生为中心，成果为导向的项目化实施整本书阅读活动精彩、惊艳、令人惊叹。

长沙市教育科学院课程研究员、《年轻人》教育期刊主编刘翠鸿教授也为本次活动做总结发言，刘教授用“六个有”充分肯定了此次“项目化实施整本书阅读”的过程：研究主题有价值，核心问题有张力，项目推进有章法，促读课堂有魅力，项目展示有特色，教研方式有闭环。

最后，长沙市第五届小学语文名师工作室的首席黄玲玲老师，点评各团队老师的发言，肯定了老师们学习的认真态度，并从研究视角与研究思考两个维度对活动进行了总结，也表达了对老师们的期望：认真只能合格，用心才能优秀。

“道阻且长，行则将至。”本次活动的开展，让老师们对“项目化实施整本书阅读”引发了深刻的思考，探索了新的思路。

转自：“长沙市实验小学”微信公众号

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