秣马厉兵，众志成城。大家好！《每日闯关》栏目又与大家见面了！

自新的课程方案和课程标准颁布以来，胶州市初中物理学科以“减负提质”为目标，扎实推进新课标理念落地落实，全面打造高效课堂、提升课堂学习效率。进行作业改革，力求精简高效，依托“物理梦工厂”，布置实践性作业和实验作业，提升学生兴趣，促进学生全面发展、健康成长。胶州市初中物理学科的老师们潜心研究新课标和中考试题，精心设计制作每日课后作业。根据教学进度安排同步在青岛市初中物理微教研公众平台《每日闯关》栏目中与大家见面，希望能对老师和同学们有所帮助！

主编王正文，胶州市初中物理教研员，青岛市教学能手、胶州市优秀教师。多次出示青岛市公开课、交流课、一师一优课以及胶州市公开课、示范课，并在青岛市和胶州市教研活动中进行经验交流。多次参加胶州市和青岛市优质课比赛，成绩优异。获得胶州市教学能手、青岛市教学能手和胶州市优秀教师等荣誉称号。多次获得区级市级国家级优秀辅导教师称号。多篇论文在各级各类刊物上发表并参与了多个有关教学课题的研究。

人生格言：言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思！

11.1 功

胶州市胶东中学 胡仁芝

一、单选题

1．在国际单位制中，功的单位是（　　）

A．千克

B．牛顿

C．米

D．焦耳

2．如图所示事例中，人对物体做功的是（　　）

3．用100N水平方向的力将一个重为5N的足球沿水平方向踢了出去，足球在地上滚动了20m才停下来。在足球滚

动的过程中，脚对足球做的功是（　　）

A．5 J

B．1500 J

C．150 J

D．0 J

二、不定项选择

4．对于功的理解，下列说法不正确的是（　　）

A．作用在物体上的力越大，做功越多

B．物体通过的距离越长，对物体做的功越多

C．作用在物体上的力越大，在力的方向上移动距离越远，做功越多

D．有力作用在物体上，这个力就一定对物体做功

5．一个物体受力作用并在力的方向上移动，其作用力F与移动的距离s关系如图所示，则（　　）

A．施力3N时做功最多

B．施力5N时做功最多

C．施力8N时做功最多

D．全程共做功49J

三、填空题

6．电动平衡车是一种时尚的代步工具，当平衡车带着人沿水平路面匀速前行时，平衡车对人______（选填“做功”或“不做功”）。

7.如图所示的纸飞机离开手后，不断变换轨迹飞行，是因为纸飞机受到选填_________(“平衡力”、“非平衡力”)作用，最终落到地面是_________对其做功的结果。

8.坡长10m，顶端与底端高度差为6m，一个工人沿斜坡用200N的力将质量为25ke的货箱从坡底端匀速缓慢地推到顶端的过程中，对货箱做的功是_____J，克服摩擦力做的功是______，摩擦力是_________N。(g取10N/kg)

四、计算题

9．如图所示，某举重运动员在一次训练中，将150kg的杠铃举高2m。求：

（1）杠铃所受的重力；

（2）该运动员这一次举起杠铃的过程中所做的功。

10．马拉着质量是2000kg的车在水平路上前进400m，马的水平拉力做了3×105J的功，马的水平拉力是多大？

素养提升

11．如图甲所示的小汽车模型，质量为3kg。车模在水平地面上运动时，所受推力F与其速度v的关系如图乙所示，求：若该车模以的速度做匀速直线运动，水平推力在6s的时间内做的功。

12．如图所示是小东同学骑着某质量为12kg的助力车，在平直路面上由静止开始做直线运动的v-t图像，全程共运动8min，在第5min时刚好到达全路程的中点，求：在全程运动的时间内，全程动力做的总功为5.4×105J，助力车受到的平均动力？

参考答案：

一、单选题

1.D 2.C 3.D

二、不定项选择题

4.ABD 5.CD

三、填空题

6、不做功 7、非平衡力 重力 8、2000 500J 50

四、计算题

作者简介：胡仁芝 胶东中学教师

教育感言：教师是最幸福的职业，是学生让我快速成长，是他们用自己的青春陪伴了我。

转自：“青岛市初中物理微教研”微信公众号

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