清晰规范的设计一节班会课

主题班会课是班主任的育人阵地，一节精心设计的班会课会带给学生不一样的情感体验，获得潜移默化的道德生长。清晰规范的班会课包括：班会背景、班会目标、班会准备、班会流程、反思与总结五个方面。

以我设计的《悦纳自我，“愉”见成长》一课为例，来看规范的班会课设计。

班会背景

班会背景是指这节课设计的来源。所有的班会课都要根植学生的真实生活，产生于学生生活的真实问题和情境。班会背景就是要叙述清楚班级学情，学生所处的年段特点等。

班会目标

班会目标是班会课的核心，一般要从知识目标、能力目标、情感目标来分解，梳理出清晰目标层级，搭建起完善的育人目标。语言简练且表达清晰地说明目标，切忌不务实不具体的笼统概述。

班会准备

班会准备是为了让其他老师清楚的明白所需的各种准备事务，以便可以进行班会实操。班会准备可以从学生、学校、老师、家长等角度来写，力求完整清楚。

班会流程

班会流程是班会课设计的重中之重，首先要有非常清晰的环节，每个环节推进的关键节点叙述，其次还要有各个环节的设计意图，以便让读者更好的理解。我们可以采用对话的形式，将课堂活动一一详述，对需要用到的工具和时间节点进行补充。让老师们能从整体理解班会课设计，也能从关键的叙述中清楚怎么落地。

反思与总结

反思与总结是一堂清晰规范的班会课的重要一环，就班会实施的过程进行反思，提升设计能力，同时也是给读者以提示，更好的“在地”化实施这一节班会课。

转自：“荣老师的有光课堂”微信公众号

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