富春七小科学组校级教研活动

暨七小共同体活动

“聚焦新课标理念

共研项目化学习”

项目化学习 是深度融入课堂教学的产物 能最大限度突破项目化学习与学科课堂教学之间的壁垒，让学生在完成项目的过程中进行深度学习，培养素养的教学方法。为切实提升科学教师项目化学习设计和教学能力，5月19日，我校特组织开展“项目化学习背景下科学课堂教学的改革”为主题的科学组校级教研活动暨七小共同体活动。

项目化学习课堂实践

《设计我们的小船》

富春七小 郎丽群

郎老师以“喜迎亚运“”主题创设真实的工程情景，激发学生造船的兴趣和动力。要求学生运用所学的知识和经验，挑选“材料超市”里的材料，发挥想象，设计一艘可以载200克重物，有自己的动力，能把货物运送到目的地的小船。学生明确要求后再用图文结合的方式进行设计。

在展示交流中各小组互相学习评价，最后大家对自己的小组方案进行修正和补充。

展示交流

在郎老师张弛有度的引导下，孩子们设计并不断完善设计，各小组的造船方案新鲜出炉啦。

以研促教 教研并行

教研促发展 携手共进步

教研有道，探索无涯。为促进教师相互交流学习，营造浓厚教学教研氛围，此前科学教研组扎实开展多次磨课评课活动，为本次本次活动成功打下了扎实的基础。

教研共进 赋能成长

路虽远，行则必达；

事虽难，做则必成！

项目化学习是教学研究的最新方向，对于实现学科教学从“知识本位”向“育人本位”转变，从“碎片学习”向“整体学习”进发，促进学生深度学习，推动学生核心素养发展具有重要意义。科学教师将积极思考如何用微项目化学习开展课堂教学让学习真实发生，真正实现学教方式的变革！

转自：“杭州富春七小”微信公众号

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