像设计师一样思考

小河小学美术组项目化学习校本研修活动

为了有效地推进项目化学习，进一步提升教师“三单四环五味”课堂教学能力。5月26日下午校本研修时间，美术组黄敬畏老师带领402班的孩子们开展了一场富有美感的项目化学习课例——《椅子的设计》。

黄老师让孩子们体验试坐不同的椅子，从孩子们的切身感受出发，引出本节课的驱动性任务：如何设计一张实用、美观、有创意的椅子？紧接着，黄老师带领着孩子们从椅子的结构、造型、色彩、功能等不同的方面深入探讨一把椅子是如何设计出来的，像设计师一样思考，为谁设计，想放在哪里使用？为什么这么设计？有什么特别的功能吗？造型的灵感来源于哪里？孩子们在一个个问题中碰撞思考的火花。在研学单的辅助下，学生发挥了自主探究的能力，不断地迭代自己的思考，最终呈现出了一幅幅优秀的设计作品。

上下左右轮播-毕棚沟风景

课后，黄老师对本节课的教学设计进行了解说。李建广副校长对本节课进行了点评，他充分肯定了黄老师认真努力的态度，一次次反复打磨课程设计。同时肯定了整堂课的教学设计，层层递进的环节，让学生的思路慢慢被打开，为后期的创作奠定了夯实的基础；循循善诱的语言、清晰明确的指令充分调动了学生的积极性，让整堂课在不紧不慢中进行。任务单的设计和评价表都很好地体现了项目化学习放手让学生自主探究的理念。最后，李校也提出了如何再进一步把这堂课做地更深更扎实，对课程的设计和理解继续衍生下去，给了大家深思和启发。

“教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”每一次研修都是教师成长的新契机；每一次研修，都是智慧碰撞的新征程；每一次研修，也是自我飞跃的新台阶。相信这一次次的研修，都能加深教师们对项目化理念的理解，从而促进教与学方式的变革，为更好地培育学生的核心素养，打下坚实的基础。

转自：“杭州市小河小学拱墅教研院附校”微信公众号

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