为贯彻落实吉林省教育学院“教研服务基层年”要求，充分发挥教学名师在推进课程改革中的示范、引领和辐射作用，全面提升我省蒙古族小学蒙古语文学科课堂教学质量，吉林省教育学院民族教育教研培训部蒙古语文教研室于2023年5月22日组织召开了“名师展风采，共研促提升”—吉林省小学蒙古语文“聚焦核心素养，落实学科育人”主题线上教研活动。此次活动由前郭县蒙古族实验小学、前郭县哈拉毛都镇中心小学、通榆县向海蒙古族乡四井子学校承办，前郭县教师进修学校、通榆县教师进修学校协办。

省学院民教部主任李献业、副主任孟和，蒙古语文教研室主任哈斯，白城市教育学院,洮南市、通榆县、前郭县教师进修学校的民族主任及全省小学蒙古语文学科教研员和教师70余人参加了活动。本次活动采用展示、观摩、研讨方式进行。研讨会由哈斯主任主持。

开幕式上李献业主任致辞，对本次活动给予充分肯定，并围绕活动主题提出4点意见：一是践行光荣使命，落实立德树人根本任务。践行为党育人、为国育才的光荣使命，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，用社会主义核心价值观铸魂育人，加强民族团结进步教育，将这些内容融入教育教学过程中。二是变革课堂教学方式，增强课堂育人实效。遵循新课程理念，以核心素养为目标，创新课堂教学方法，转变学生学习方式，积极探索促进学生核心素养发展的课堂教学方式。三是挖掘学科核心素养，发挥学科育人功能。深入挖掘蒙古语文课程的育人价值，从知识导向转向素养导向，把核心素养要求落实到学科教学中。四是发挥“研培一体”优势，做好“四个服务”。落实学院“教研服务基层年”和“培训质量提升年”工作要求，面向我省蒙古族中小学教育教学实际，促进全省蒙古语文学科教师专业素养的整体提升。

教学展示环节，来自前郭县实验小学、前郭县哈拉毛都镇中心小学、通榆县向海蒙古族乡四井子学校的3位省级教学名师呈现了精彩的课堂教学。3位名师践行新课程理念，以核心素养为目标，以学生为主体，聚焦语言实践，以情景为依托开展教学活动，既重视学科知识目标的达成，又注重学生核心素养的培养，充分体现了课程的实践性、自主性和开放性。

研讨环节中，各位教研员分别对3位教师的课堂教学进行点评指导，并对蒙古语文教学中存在的问题、学科核心素养的落实路径、新课程教育教学理念等方面，与参会教师进行深入的探讨和交流。

最后，省学院民教部副主任孟和做了活动总结，他认为活动为名师创设了展示风采的机会，为民族小学蒙古语文教师搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，充分发挥了学院“研培一体”优势，引领教学方向，促进民族小学蒙古语文教师专业成长，对民族小学课程教学改革、课堂教学质量的提高起到了积极的推动作用。

转自：“吉林教研”微信公众号

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